中班遊戲活動教案《超市、銀行、幼兒園》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作，培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定，能積极參加遊戲活動，並學會自我保護，快來看看幼兒園中班遊戲活動《超市、銀行、幼兒園》含反思教案吧。
活動目標：
1.培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2.讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
3.能積极參加遊戲活動，並學會自我保護。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1.超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2.讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。
活動過程觀察及調整：
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。師說"今天我們來玩角色遊戲，這些玩具可以玩什麼主題的遊戲?"
2.師幼一起回憶上次遊戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次遊戲中改進。
師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?
3.幼兒自選主題，合作布置遊戲場景。
4.引導幼兒分配和協商角色，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。
5.幼兒遊戲，教師指導：啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6.結束遊戲：
(1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
小百科：超級市場(supermarket)亦稱"自選商店"。英語"大型的自助式販賣綜合市場"的簡稱。實行敞開式售貨,由顧客自我服務的零售商店。出售的都是有合理包裝的規格化商品.在包裝上標有品名、重量、售價、廠牌、出廠日期等,商品按品種系列敞開陳列在貨架上，任顧客自選自取，並備有推車和提籃供顧客使用，顧客選貨後在出口處付款。20世紀30年代，美國首先採用這種銷售形式。第二次世界大戰後，世界許多國家相繼開辦了這種商店。出售的商品開始以食品為主，以後向日用百貨、服裝、衣料、家用電器、傢具等方面發展，規模不斷擴大。