中班建構遊戲教案《美麗的公園》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒發展觀察力、動手操作能力、創造力和相互協作能力，在學習插會各種亭子、房子、樹等基礎上結合已有生活經驗學習建構公園，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲，快來看看幼兒園中班建構遊戲《美麗的公園》含反思教案吧。
活動目標
1、在學習插會各種亭子、房子、樹等基礎上結合已有生活經驗學習建構公園。
2、發展觀察力、動手操作能力、創造力和相互協作能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備
1、引導幼兒參觀公園，觀察公園的各種建築和景觀。
2、在區域活動複習鞏固原來的基礎插法。
3、課件：美麗的公園。
4、拱橋範例。
活動過程
1.觀看課件：美麗的公園。
提問：這是什麼地方?公園裡有什麼?是怎麼樣的?你最喜歡公園裡的什麼地方?如果用雪花片來插，你會插什麼?不會插什麼?公園裡的拱橋是怎麼插的?樹可以怎麼插?還有哪些東西我們也可以插?
2.教師示範拱橋範例，引導幼兒觀察：
出示範例，引導幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎麼樣的?引導幼兒說出拱橋是由哪些圖形構成的，插時可以用什麼形狀拼合?
分解房子的各部份，讓幼兒說一說這各部分的名稱及做法。
3.講解拱橋的插法：演示拱橋的拼插：
4.幼兒分組插塑，提醒幼兒要互相幫助，並且，能力強的幼兒當新插班幼兒的小老師，新插班生要認真學，不會插也不灰心。
5.組織幼兒參觀,用談話的方式引導幼兒欣賞和評價自己和同伴的作品.
6.請幼兒認真收拾玩具並歸類放好.
活動反思
圍繞著本階段的結構遊戲主題--美麗的公園，本次結構遊戲活動我重點引導幼兒公園裡的拱橋。拱橋時幼兒所熟悉的，經常在路上可以看到，所以幼兒在談話引入的時候都基本掌握並能夠描述出拱橋的基本結構，透過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之後，我再出示各種各樣拱橋的圖片，引導幼兒進行觀察，並讓幼兒瞭解更多樣式拱橋。接著，我出示一個沒有完成的範例來引導幼兒觀察，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。這一個環節我提供了給孩子自己去發現問題的機會，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結構，同時也調動了幼兒的積極性。緊接著我根據孩子發現的問題及時將範例拼插完整，拼插的過程就對幼兒進行示範講解，幼兒很快地並且非常直觀的看到了拱橋。
小百科：公園，古代是指官家的園子，而現代一般是指政府修建並經營的作為自然觀賞區和供公眾的休息遊玩的公共區域。在旅遊景點中，通常被簡稱為"園"。