中班遊戲教案《看誰先到終點》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒培養幼兒想像力和連貫的語言表達能力，引導幼兒認識街道上的各種常用字，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲，快來看看幼兒園中班遊戲《看誰先到終點》含反思教案吧。
目標
1.引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2.培養幼兒想像力和連貫的語言表達能力。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
準備
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干
遊戲過程
1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經猜拳遊戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數字卡片，把棋子放在圖片上相應的場所，並講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什麼地方，可以去幹什麼的短句。)所有參加者按順序抽籤遊戲。
3.如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最後誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。
提示與建議此遊戲可供一名或幾名幼兒共同遊戲，也可與父母一同遊戲。
教學反思：
準備充分；整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明了，教師的示範準確，幼兒明白易懂；老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅；良好的同伴互助，孩子樂在其中；透過體育活動，發展了幼兒的能力，還激發了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。
但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。
小百科：終點即是指一段行程的結束之處，也代指徑賽中規定的終止地點。