中班遊戲課教案《三隻蝴蝶》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態表現三隻蝴蝶及三朵花的不同角色特徵，發展幼兒的想像力、創造力、表演能力和口語表達能力，引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應互幫互助，讓幼兒在扮演角色的過程中，學會與同伴協商合作，體驗共同表演的興趣，同時初步學習評價自己和他人遊戲的情況，快來看看幼兒園中班遊戲課《三隻蝴蝶》含反思教案吧。
一、遊戲目的：
1、引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應互幫互助
2、讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態表現三隻蝴蝶及三朵花的不同角色特徵，發展幼兒的想像力、創造力、表演能力和口語表達能力。
3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學會與同伴協商合作，體驗共同表演的興趣，同時初步學習評價自己和他人遊戲的情況。
4、喜歡參與遊戲，體驗。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
二、遊戲準備：
1、 知識準備：已熟悉故事《三隻蝴蝶》
2、 物質準備：頭飾，電視機，課件，故事圖片。
三、遊戲過程：
1、用課件引起幼兒的興趣。
2、幫助幼兒進一步熟悉，理解故事，學習有感情地講述對話。
(1) 下雨時，三隻蝴蝶一起飛去找誰?對她說什麼?紅花是怎麼回答的?
(2)三隻蝴蝶又飛到誰那裡?說了什麼?黃花是怎麼回答的?
(3) 它們最後飛到哪兒?說了什麼?白花又是怎麼回答的?
a、重點指導幼兒明確三朵花出場的先後順序。(圖片出示)
b、語氣。如：三隻蝴蝶被雨淋濕時，對紅花、黃花、白花說話時，用可憐與請求的口氣;三隻蝴蝶齊聲拒絕三朵花時，用堅定的口氣;三朵花回答三隻蝴蝶時，用傲慢的口氣。
c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)
中班遊戲課教案《三隻蝴蝶》含PPT課件
紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。
三隻蝴蝶的語氣統一、堅定、相親相愛。
5、幼兒在原有角色基礎上，按意願選擇新的角色進行表演。教師重點觀察幼兒表演，隨機指導及時表揚有創造性、認真表演的幼兒。
6、 請表演得好有創意的小組示範表演。
7、 各遊戲小組派代表評價表演情況，師給予肯定。
教學反思：
活動前我做好了準備工作：紅黃白三種花及三隻蝴蝶，課件《三隻蝴蝶》，開始部分，，先出示三隻蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著透過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答問題，整節課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，透過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話，然後在欣賞後面的情節前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的積極性。
小百科：蝶，通稱為"蝴蝶"，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。