《中班音樂優秀教案《找鈴聲》含反思》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優秀教案《找鈴聲》含反思！
活動目標：
1.熟悉歌曲，在歌曲中玩小鈴捉迷藏的遊戲。
2.透過觀察示範，學習遊戲玩法。
活動準備：
1.串鈴1個。
2.磁帶/CD、錄音機。
活動過程：
1.教師出示串鈴，匯入歌曲。
——教師講串鈴放在配班老實身後擺響，問幼兒：這是什 么聲音?誰來了?
——教師唱：鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴，可愛的鈴聲響。在哪裡響啊，讓我來找找看。
——教師：鈴聲在哪裡啊?
——請一名幼兒上來找串鈴。
2.請配班老實配合，與幼兒玩「和小鈴捉迷藏」的遊戲。
——教師：這一次我們請X老師來猜，請X老師背對我們，眼睛閉起來。請小朋友們把手背在身後，我把串鈴藏 在一個小朋友的手裡，讓X老師猜一猜，串鈴在誰的手裡。
——教師邊唱歌邊把串鈴放在一名幼兒的手中。
——歌曲唱完，教師：請拿到串鈴的小朋友在身後輕輕搖串鈴，我們請X老師來猜一猜串鈴在誰的手裡。;.來源快思老師教。案網;
3.與幼兒討論遊戲玩法。
——教師：這個遊戲是怎麼玩的?(我們一起唱歌，老師把串鈴放在一個小朋友的手裡，拿到的小朋友要把串 鈴藏藏好，不能被別人看見。)
——教師：歌曲唱完以後，拿到串鈴的小朋友要在身後搖搖串鈴。
——教師;歌曲唱完以後，猜的人傳身仔細聽串鈴的聲音，找找鈴聲在哪裡。
4.好幼兒一起玩遊戲。
—— 教師：這個遊戲真有趣。我們一起來玩這個好玩的遊戲，誰想做猜鈴的人?
——和幼兒遊戲3-4遍，遊戲過程中注意引導幼兒遵守遊戲規則，不故意提示猜聲的人。
活動反思：
在這個音樂遊戲中，每個小朋友的參與性都很高，但是在活動中，幼兒獨自遊戲時，我們可以把幼兒分成幾個小組，每一小組都由幾個能力強的幼兒帶領著，這樣可能遊戲才會順利進行。