《中班遊戲詳案教案《動手做，遊戲樂》含反思》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班遊戲詳案教案《動手做，遊戲樂》含反思！
活動背景：
一天，和小朋友玩雞媽媽和小雞的遊戲，陽陽突然問：「老師，小雞是雞媽媽生的嗎?」「是雞媽媽生的!」「對!」小朋友喊著，「不對，是雞蛋里出來的!」昕昕一個人發表了不同的意見。孩子們有了自己的問題，而且爭論開來，根據幼兒的興趣火花，我們產生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發現、探索、去尋求更有趣的奧秘。「我給蛋寶寶穿綵衣」是這一主題活動中的一個小活動。幼兒正確經驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要藉助於模擬的情景，因此，根據剛入園小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手，在進行該活動設計時，努力創設了真真假假、真假難辨的場景，以達到更佳的活動效果。
活動目標：
1、學習使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾。
2、在情景式的遊戲活動中發展綜合能力。
活動準備：
1、雞媽媽頭飾一個。
2、大蛋五各，貼在展示板上，放於教室四周。
3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放於教室四周。
4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。
活動過程：
(一)扮演角色，在音樂遊戲中參與活動，產生興趣。
1、跟著「雞媽媽」隨音樂入室。
2、跟著「雞媽媽」找個地方坐下來。
(二)透過與彩條寶寶做遊戲掌握剪的技能。
1、創設情景遊戲，激發幼兒的想像。
(1)「今天媽媽真高興，媽媽的衣服不漂亮，我要打扮一下。」教師出示彩條做衣服打扮自己。
「媽媽的穿的是什麼?媽媽的裙子是什麼做的呀」(彩條寶寶)
「小朋友好!」(彩條寶寶好)
(2)「這些彩條還會跳舞呢，聽!它們發出什麼樣的聲音，學一學呢?」
「他們跳舞啦!跳啊跳，跳到頭上，象什麼?」(豬耳朵、頭髮……)
「跳啊跳，跳到下巴上，象什麼?」(鬍子……)
「跳啊跳，跳到腰上，象什麼?」(衣服、腰帶……)
「……」
2、在遊戲的情景中學習使用剪刀
(1)「彩條寶寶說小朋友好聰明喲!它可以變成……，它還可以變成花片片，怎麼變呢?」
(2)「可以撕，也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……」幼兒用小手跟著老師學一學。
(3)「請寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧」幼兒隨便找個地方坐下來剪綵條。
3、在爬一爬，找一找的遊戲中，發展綜合能力。
(1)「寶寶們，把彩片片放到簍子子里，拿著簍子快到媽媽這兒來!」
「你一簍子，我一簍子，就變成許多了!」
(2)「寶寶們，快來，花片片要跳舞啦。」教師拿事先準備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒遊戲的熱情。
(3)「爬一爬，找一找，找到紅色的片片給媽媽看看呢!」
「爬一爬，找一找，找到藍色的片片呢!」
「爬一爬，找一找，快!找到和我一樣的片片!」
「……」
(三)用穿綵衣的遊戲，掌握貼的方法。
1、 「誰在哭呀?(帶著孩子四處找找)哦，原來是蛋寶寶在哭!問一問蛋寶寶，你為什麼哭呀?」和孩子一起問一問，「蛋寶寶，你為什麼哭呀?」
2、 「蛋寶寶哭了，怎麼辦呢?」幼兒為蛋寶寶想各種辦法。
3、 「那好吧，就按**小朋友說的辦法，用彩片片為蛋寶寶穿綵衣吧，這兒有好幾個蛋寶寶，你自己選擇一個蛋寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去!」 幼兒為蛋寶寶穿綵衣，邊貼邊說「蛋寶寶，我給你穿什麼樣的衣服」。
(四)在與蛋寶寶做遊戲過程中，感受幫助他人的快樂。「本文來源:屈,老;師教案.網」
1、「問一問，蛋寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎?」幼兒敲敲蛋寶寶，和蛋寶寶對話。
2、「蛋寶寶好高興，敲敲門，讓蛋寶寶和我們一起做遊戲吧!」在《小小蛋兒把門開》的音樂中，和「雞媽媽」一起遊戲。
活動反思：
1、 在活動中教師成為幼兒學習活動的支援者、合作者、參與者，關愛每個幼兒，使他們在原有水平上獲得發展。
2、 教師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得發展。
3、 在活動中注重發展幼兒的綜合能力：語言表達能力、想像力、動手能力、思維反應能力等。
4、 針對剛入園幼兒的年齡特點，營造遊戲氛圍，孩子在遊戲中動手，遊戲。讓孩子在遊戲中積累經驗，形成概念，掌握技能，體驗愉悅。實現真正的「動手做，遊戲樂」。