《中班音樂遊戲教案《何家公雞何家猜》含反思》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂遊戲教案《何家公雞何家猜》含反思！
活動目標：
1、 體驗與同伴合作遊戲的快樂。
2、 藉助圖譜、影片、肢體動作等方法，嘗試在玩中學遊戲。
活動準備：
音樂遊戲《何家公雞何家猜》的影片 圖譜
活動重點難點：
活動重點：初步嘗試邊唱邊玩猜拳遊戲，並會在停頓處做相應的肢體動作。
活動難點：藉助圖譜瞭解歌曲後半部分歌詞的順序。
活動過程：
一、 玩猜拳的遊戲。 孩子們，你們喜歡玩石頭、剪刀、布的遊戲嗎?找到你的好朋友，我們一起來玩一玩吧!
二、 在玩中學習副歌。
1、 教師示範遊戲。 有一隻公雞，它也很喜歡和別人玩石頭、剪刀、布的遊戲，我們一起來看一看它們是怎麼玩的吧! 教師提問：公雞做了什麼動作?
2、 教師再次示範遊戲。
請你再來看一看老師在贏的時候做了什麼動作?"教案來自：屈;老師教;案網."輸的時候做了什麼動作?平局的時候做了什麼動作?
3、 幼兒按照老師提的要求互相玩遊戲。
你想不想和你的好朋友也來試著玩一玩這個遊戲呢?
4、 幼兒再次相互遊戲。
三、 藉助圖譜，讓幼兒瞭解後半部分歌詞的順序。
1、 出示圖譜，瞭解後半部分歌詞的順序。
2、 幼兒根據圖譜再次玩遊戲。
四、 觀看影片，學習遊戲的後半部分。
1、 初次觀看，嘗試學習遊戲的後半部分。
教師提問：你看到這一部分都有哪些有趣的動作?
2、 再次觀看。
教師提問：你還看到了哪些有趣的動作?
五、 完整遊戲，自然結束活動。
現在我們完整的聽著音樂玩遊戲吧!
活動反思：
這是一節音樂遊戲活動，我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，分析了樂曲結構後，我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳遊戲引入活動，以歌曲為載體，增強活動的趣味性，同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節奏感、合作能力的提升。