《中班音樂遊戲教案《小老鼠上樓梯》含反思》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂遊戲教案《小老鼠上樓梯》含反思！
教學目標：
1.在遊戲中，初步感受音階不同節奏的上行與下行，體驗音樂活動的快樂。
2.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
教學準備：
小老鼠、小熊、大象玩具或圖片各一
教學過程：
一、引起興趣
1.故事引出：一隻老鼠到森林裡玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。「文章.出自快思老.師教.案網."走一格樓梯，樓梯就會發出聲音do、 re、 mi ……
二、想想玩玩
1.幼兒扮老鼠走走會發出聲音的樓梯(上行音階、下行音階)，要求幼兒一個音走一層樓梯。
2.小老鼠很高興，又要走樓梯了
(1)請幼兒討論小老鼠很高興時是怎麼走樓梯的?
(2)老師彈奏，請幼兒聽聽是怎麼走的?(速度快慢變化)
三、刮奏
1.請幼兒想想小老鼠發生什麼事情了?(摔跤)
2.摔跤了怎麼上樓梯呢?(幼兒討論)
3.老師彈奏二種方法：前十六附點節奏和後十六附點節奏
(集體走這兩種方法)
四、小動物也來了：小老鼠走樓梯發出的聲音，引來了小熊和大象。
1.教師彈奏二分音符和全音符節奏，請幼兒想想誰先來?誰後來?為什麼?
2.請幼兒學小熊，學走二分音符的節奏上樓梯
3.請幼兒學大象，走全音符節奏。
教學反思：
透過小朋友之間分角色互相遊戲，進一步激發了幼兒參與遊戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積极參与，並能體驗到自己創編的成功感與音樂遊戲的快樂。