《中班語言遊戲教案《開火車》含反思》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言遊戲教案《開火車》含反思！
活動目標：
1、認識和瞭解各城市的名稱。
2、學會與集體協調動作，並隨兒歌輪流交流角色進行問答遊戲。
活動準備：
知道我國一些城市的名稱，電腦網路圖片(天安門)
活動過程：
1、老師透過提問，引出主題。
出示天安門，提問：這是什麼?天安門在哪裡?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個遊戲，遊戲的名字叫「開火車」。
2、老師講解遊戲規則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說：「嘿嘿，我的火車就要開」。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：「哪裡開?」和「誰來開?」
3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行「開火車」遊戲活動，練習遊戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答遊戲。「」老師：「我的火車就要開!」幼兒：「哪裡開?」老師：「北京開」幼兒：「誰來開?」老師：「大家開。」接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，透過這種集體練習，幫助幼兒熟悉遊戲中的對話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行「開火車」遊戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。
4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富遊戲的內容。
啟發幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪裡去呢?鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然後，老師再與個別幼兒進行「開火車」的遊戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在遊戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
附遊戲兒歌：
開火車
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪裡開?
甲：××開(地名)
齊：誰來開?
甲：×××開。(人名)
活動反思：
由於開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌，而導致遊戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然後面遊戲進行的較順利幼兒興趣也很濃厚，達到了預設的目的。但開始遊戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也瞭解得很少，應該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。