《中班歌曲遊戲教案《我最喜歡》含反思》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班歌曲遊戲教案《我最喜歡》含反思！
活動目標：
1、體驗歌曲遊戲的快樂。
2、透過詞語替換，感受。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
活動準備：
地上貼有藍色小園點，鋼琴伴奏，錄音磁帶《我最喜歡》。
活動過程：
(一)、開始部分：
1、故事匯入，引起幼兒的興趣：今天，國王要過生日，小精靈們要去參加，你們想不想去?我們來變小精靈。
2、老師帶領幼兒變成「開心小精靈」、「愛心小精靈」等，在鋼琴伴奏音樂下，做出相應的動作。
3、幼兒找藍色的小園點坐下。老師示範坐的姿勢，提出坐的要求：雙腳打個漂亮的蝴蝶結。(鋼琴彈奏「坐下」的音樂，提示幼兒坐下)。
4、啟發提問：今天是誰的生日?邀請了誰參加?小精靈喜歡吃什麼?
(二)、基本部分：
1、學習歌曲《我最喜歡》
(1)、放錄音歌曲《我最喜歡》第一遍，幼兒欣賞。問：小精靈最喜歡什麼?
(2)、欣賞歌曲第二遍。問：我最喜歡什麼?你們覺得小精靈唱得好不好聽?那它是怎麼唱的?我們來試試看。
(3)、教師範唱，幼兒跟著節奏拍手。(鋼琴伴奏)
問：你們發現我剛才拍的怎樣?
(4)、分段學習「拍，拍，拍------」、「刷，刷，刷-------」、「踏，踏，踏-----」
問：最後一個音是怎樣的?怎樣做得長長的?(感受2拍實質)
(5)、教師完整示範唱，鋼琴伴奏。"教案來自：屈;老師教;案網."
問：小精靈是怎麼跳的?
(6)、讓個別幼兒示範「跳，跳，跳------」的動作，大家一起學。
(7)、教師示範唱(ABC)三段，一邊動作，幼兒跟唱，鋼琴伴奏。
師：你們的聲音再響亮點就更好了。(鼓勵幼兒用好聽的聲音唱歌)
(8)、鋼琴提示幼兒站起來。放錄音帶，幼兒跟音樂做動作。(A、B、C三段)
問：如果兩個人面對面，應該怎樣拍手?
2、遊戲：《找朋友》，鋼琴伴奏。
(1)、提出要求：找到朋友，兩人擁抱下。
(2)、放歌曲錄音《我最喜歡》，要求幼兒兩人一起跟唱，一起做動作。
問：剛才你們覺得好聽嗎?趕快找到自己的好朋友。
(3)、遊戲：找朋友。
(4)、小結：王老師最喜歡做什麼?你們猜猜看?
3、創編活動：我最喜歡。
(1)、老師示範「洗洗臉」動作。問：我最喜歡做什麼?
(2)、請配班老師一起示範：兩人一起遊戲，並說：我邀請你。
(3)、和幼兒一起玩邀請遊戲，鋼琴伴奏。
(三)、結束部分：
1、小結：把這好玩的遊戲帶給班上的其他小朋友一起玩。
2、結束。
活動反思：
1、這是一節以奧爾夫形式組織的音樂活動。活動開始以故事匯入，透過傾聽2遍，讓幼兒初步感受音樂的內容;透過分解范唱、動作示範、分段理解，讓幼兒進一步對音樂的理解;透過創編，讓幼兒加強對音樂的理解。
2、既是音樂領域，就要體現美，讓幼兒感受美。整個活動中都體現了教師的美：第一，對幼兒的關注的美;第二，動作的美;第三，鋼琴伴奏的美。如，教師往地上一坐，就要體現教師的美(雙腳打個漂亮的蝴蝶結)，這就體現了藝術的美。
3、整個活動重難點突出，遞進性強。如(1)傾聽：錄音機放音樂2遍，讓幼兒完整聆聽，感受音樂;(2)分段感受，透過鋼琴伴奏、動作表現，讓幼兒充分感受音樂(多次伴奏，鋼琴伴奏可隨時調整速度的快慢，可方便教師隨時根據幼兒的學習情況進行調整);(3)創編活動，透過幼兒自己的創編，進一步感受音樂。如，幼兒就創編出了洗洗臉、掃掃地、擦擦桌等。
4、教師的組織能力強。在整節課中，教師注意了音樂的實質，並很好地讓幼兒體現出來。如，常規的2拍實質「拍，拍，拍-----」，最後的兩拍節奏為了讓幼兒充分表現，透過動作定型(拉長音樂)很好的表現出來;而且，活動中，教師不停的提醒幼兒：用好聽的聲音唱出來。這節課的最終目標是：唱。要讓幼兒很好的唱歌，怎麼唱?用什麼科學的方法唱歌?雖然幼兒良好的常規不可能在短短的25分鐘內馬上形成，但在這過程，教師注重了良好習慣的培養，注重了「唱」的方法，體現了教師心中有目標，課中有孩子的超強的組織能力。
5、建議：最後邀請舞的環節，可放在第二課時。因為，幼兒表演邀請舞，就須先有邀請舞的經驗，因此，最後的這環節，放在第二課時就更好了。