中班社會領域教案《文明小乘客》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力，能說出乘坐汽車的基本文明行為規範，並學習遵守，培養幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班社會領域《文明小乘客》含反思教案吧。
活動目標
1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規範，並學習遵守。
2.知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備
《文明小乘客》教學挂圖。
活動過程
1.請幼兒回憶已有經驗，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。
2.教師出示挂圖，引導幼兒細緻觀察圖片，能對各種乘車行為進行正確的判斷，並能說出理由。
(1)請幼兒觀察畫面。
有的幼兒在車開動時在車內嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內。
(2)提問：畫面里的小朋友做的對嗎?為什麼?這樣做有什麼危險?
3.進一步引發幼兒討論：怎樣做才是安全文明的小乘客。
(1)結合幼兒已有的經驗充分讓幼兒參與討論，自主發表意見。
(2)教師小結：乘車時要排隊上車;前門上車，後門下車;乘車時要站穩扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進行分組表演「我是文明的小乘客」。
(1)請幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。
(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什麼?
5.請一組幼兒進行表演，教師與其他幼兒一起進行欣賞。引導幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.活動延伸
引導幼兒在角色區中玩「公共汽車站」的區域遊戲。
教學反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。