幼兒園中班社會教案《標誌會說話》含反思

時間:10-17 閱: 社會教案

《中班社會教案《標誌會說話》含反思》這是優秀的中班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 活動目標:
1、引導幼兒發現嘗試認識生活中常見的各種標誌,知道應該按照標誌的要求行動,遵守規則。
2、培養幼兒有初步的規則意識、安全意識和自我保護意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業、注意兒童等內容的相關圖片。
2、《各種各樣的標誌》PPT。
3、幼兒人手一個標誌:禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業、注意兒童等標誌圖片。
活動過程:
一、遊戲《開汽車》組織去春遊,激發幼兒的探索興趣。
二、尋找各種標誌。
(一)禁止吸煙。
1、引導幼兒觀看標誌圖片,注意理解它的意義。
2、提出問題,請幼兒思考:
(1)為什麼汽車上要有這個標誌,它有什麼用處?
(2)除了在汽車上看到過,你還在什麼地方看見過它?
3、老師小結:禁止吸煙的標誌我們在公交車上、學校里、圖書館、醫院這些公共場所看到過,它告訴我們不能在這些地方吸煙,會影響我們的身體健康的,還會污染空氣。
(二)禁止鳴喇叭。
老師小結:禁止鳴喇叭的標誌我們在學校、小區、醫院等周圍圍馬路上看到過,它告訴我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭,否則會影響我們正常的學習、生活和工作。在市區內機動車禁止鳴喇叭以減少噪音,給大家一個安靜、舒適的環境。
(三)禁止明火作業。
老師小結:禁止明火作業的標誌我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過,它告訴我們不能在這些公共場所點火進行作業,否則會引發火災、爆炸等事故,造成的後果將不堪設想。
(四)注意兒童。
老師小結 :注意兒童的標誌我們在小學、幼兒園、少年宮、兒童遊樂場看到過,(.來源快思老師教案網)它提醒我們這些地方是小朋友們經常出入的公共場所,我們開車時要減速慢行,小心開車,注意安全。
三、教師小結。
在春遊的路上,我們看到了這四個標誌。重點引導幼兒描述各種標誌的明顯特徵,在哪裡看到過。
四、遷移生活經驗。
引導幼兒繼續尋找其它的標誌:禁止游泳、禁止隨地吐痰、當心夾手、當心車輛。
五、討論沒有標誌的危害性。
1、討論標誌的用途:我們生活中為什麼有這麼多標誌呢?它們對我們有什麼用處?小朋友想一想,如果沒有這些標誌行不行?為什麼?2、放一段影片,讓幼兒想一想、說一說,如果沒有按照這些標誌的要求去行動,那會有什麼危害呢?
3、總結:小朋友們在生活中,我們無論做什麼事情一定要遵守規則,一定要按照標誌上的要求行動,才能既方便自己又不影響大家。如果不這樣做的話,會出現很多問題,發生很多危險和意外,那我們的工作、生活、學習就不能正常進行。所以,我們一定要遵守規則,保護好自己。
六、遊戲:排隊。
1、教師小結:今天我們看到的標誌分為兩種,紅色的是代表禁止標誌,是禁止我們不能從事某些行為的圖形標誌,黃色的是代表警告標誌,提醒我們對周圍環境引起注意,避免可能發生危險的圖形標誌。
2、請幼兒迅速按照紅色和黃色的標誌牌去排隊,看誰排得又快又好。
七、為幼兒園、活動室設計標誌:
1、想一想,我們幼兒園、活動室什麼地方需要懸掛標誌。請小朋友嘗試動手粘貼。
2、讓標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情,應該怎樣做。
延伸活動:
請幼兒到戶外及其它周圍找一找哪些地主需要懸掛標誌的。
活動反思:
活動中,幼兒作為學習的主人,激發對各種標誌的興趣,我引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的標誌,如:禁止吸煙以及各種標誌等。這些標誌都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們透過自己看、問、找、畫等探索活動,學會了學習,也學會了適應社會、適應集體,明白了做人的道理。