中班社會優秀教案《幫助別人真快樂》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學會獲取幫助和幫助別人的具體方法，願意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂，積极參与活動，能用簡單的語言表達自己的感受，快來看看幼兒園中班社會優秀《幫助別人真快樂》含反思教案吧。
活動目標：
1、願意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂
2、學會獲取幫助和幫助別人的具體方法。
3、積极參与活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
4、能理解畫面的主要內容，學慣用連貫的語言講述圖片內容。
活動準備：
ppt、影片
活動過程：
一、看看說說，互相幫助真快樂
1、幫助別人就是你開心你我也開心
(1)他們在幹什麼?
(2)還看到了什麼?
小結：她幫助她穿衣服，她開心了，她也開心了。
2、當得到別人幫助的時候會說感謝的話
(1)小朋友之間有要別人幫忙的時候，大人也像你們一樣有時需要別人的幫助，我們來看，誰需要幫助?為什麼阿姨要幫助老師?
小結：做危險的事情需要幫助。
(2)老師會對阿姨說?阿姨會說?
小結：得到幫助要說感謝的話。
(3)樹葉貼好了，阿姨和老師的臉上怎麼樣?
小結：幫助別人是件快樂的事，得到別人幫助也是件快樂的事。
3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候
(1)我們再看，誰需要幫助?
(2)奶奶為什麼需要幫助?
(3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎麼會知道的?怎麼問?
小結：生活中，我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候，有時可以主動發出請求，有時可以主動幫助別人。
二、談談聊聊，幫助的具體方法
1、當我們需要別人幫助的時候，我們可以主動請求幫助
(1)接下來你們看，幼兒園裡誰需要幫助了?
(2)走不進去怎麼辦?你們來幫幫他，說什麼話?
小結：原來當我們需要別人幫助的時候，我們可以向別人主動發出請求。
(3)剛才我們幫他說了這麼多請求的話，看看問題解決了嗎?
小結：遇到困難的時候，只要你提出請求總有人來幫助你。你們幫助了他，你們心裡開心嗎?
2、遇到別人有困難，我們也可以主動去幫助別人
(1)我們再來看，他又遇到什麼麻煩了?
(2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?
小結：當別人遇到困難的時候，別人不說，我們也可以去主動發現，主動幫助他。
3、情景幫助：我走不出去，怎麼辦?
小結：有人幫助我了，我很方便地走出去了，我真開心!你們開心嗎?
三、經驗拓展，在生活中時時刻刻需要別人幫助觀看助人為樂公益影片，影片里有幫助嗎?幫助了別人他們開心嗎?
小結：原來，在我們的生活中，你需要別人的幫助，別人也需要你的幫助，在互相幫助的過程中我們都會很快樂，下次我們也去幫幫身邊的朋友，好嗎?
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
小百科：快樂是一個漢語辭彙，拼音是kuài lè，釋義:指作為人的一種心態;感到高興或滿意。令人感到愉快的，快樂的。當人遇到喜事時，感到高興或滿意的一種狀態，是人們心情的一種表達方式。