中班下學期社會教案《我們升中班了》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習、討論、制定活動規則，並知道這是小朋友們都應該遵守的規則，知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感，鼓勵幼兒積极參与遊戲，體驗遊戲帶來的快樂，快來看看幼兒園中班下學期社會《我們升中班了》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
2、學習、討論、制定活動規則，並知道這是小朋友們都應該遵守的規則。
3、鼓勵幼兒積极參与遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
分層目標：
1、知道自己是中班小朋友了，產生一定的自豪感。
2、學習並嘗試說說中班小朋友應該怎麼做，遵守規則。
活動重點：
知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
活動難點：
學習、討論、制定活動規則，並知道這是小朋友們都應該遵守的規則。
活動準備：
1、根據中班幼兒的年齡特點，設置多個開放式的活動區域，如：圖書區、積木區、美術區等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。
2、設計能體現活動規則與要求的圖示(具體內容可結合本班的實際情況來定)。
活動過程：
1、觀察班級環境的變化，引發升班的認識。
師：看看現在的活動室與以前的活動室有什麼不一樣。
(1)提問：
① 我們現在是那個班的小朋友?
② 現在的教室與小班時有什麼不同?
(2)引導幼兒觀察，然後在集體活動中交流自己的發現。
2、發現自己的變化，知道自己長大了。
師:我們長大了，升中班了。你從哪裡發現自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)
3、瞭解中班幼兒應該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。
師：我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢?(如：自己的事情應該怎麼做?看到地上有髒東西怎麼做?看到玩具亂了應該怎麼做?等)
4、討論、制定中班幼兒的活動規則。
(1)提問：我們在這些地方應該怎樣活動呢?
(2)教師參與幼兒討論，並根據幼兒的討論為相應的區域貼上或畫出相應的圖示。
如圖書區：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。
積木區：積木分類擺放，仔細整理，不亂扔等。
美術區：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
5、啟發幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動規則以外，還應該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：中班是一個漢語詞語，讀音zhōngbān，解釋1:船舶從午夜到上午四點的值班班次;解釋2:從下午到半夜的工作班次;解釋3:幼兒園裡由五周歲至六周歲的兒童所編成的班級。