中班社會教案《我們的眼睛》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、學習中保護眼睛的方法，瞭解眼睛的外部構造以及它們的作用，培養幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班社會《我們的眼睛》含反思教案吧。
活動目標：
1.瞭解眼睛的外部構造以及它們的作用。
2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、學習中保護眼睛的方法。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備：
1.眼睛的外部構造圖一張;藍眼睛、褐色眼睛圖片;《用眼衛生》的影片。。
2.幻燈片：不同年齡人的眼睛、外國人的眼睛。
3.幻燈片：《貓和老鼠》找不同遊戲。
活動過程：
1.出示眼睛的外部構造圖，幼兒瞭解眼睛的外部結構和作用：
小朋友都有眼睛嗎?每個人有多少隻眼睛?(一雙眼睛) 互相觀察對方的眼睛，看看眼睛長得什麼樣?能說出眼睛上有什麼呢?
引導幼兒觀看「眼睛的外部構造」圖：
(知道眼睛由眉毛、上眼瞼、下眼瞼、眼球、睫毛、眼角等部分組成，並讓幼兒瞭解它們的作用：眉毛能防止眼睛上方落下來的汗、水、塵土，還有美觀的作用;眼瞼能夠控制眼睛的睜開和閉合;眼球可以看東西;睫毛有抵擋塵沙、蟲子、美觀的作用;眼角上有淚腺可以濕潤眼睛，起到保護眼睛的作用。)
2.播放幻燈片，讓幼兒瞭解不同年齡人的眼睛和不同種族的眼睛。(學習詞語：明亮、水汪汪、黯淡、無神)
小結：不同年齡的人的眼睛不同，眼睛會隨著人們年齡的增長而變化，到了老年視力會減弱;不同種族的人的眼睛會有不同，但無論是什麼樣的眼睛，都是用來看東西的。
3.播放幻燈片，玩《找不同》的遊戲。
(1)規則：出示兩幅圖，請找出它們的不同之處。
要求：安靜、認真找，數清楚自己找到了幾處不同，記在腦子裡，找完了舉手表示，比比誰的眼睛厲害。
(2)請個別幼兒指出不同之處，讓全體幼兒判斷對錯。
4.幼兒交流眼睛在日常生活中的作用，知道生活、學習中保護眼睛的方法。
(1)討論：眼睛除了會玩「找不同」的遊戲，在生活、學習中，眼睛會幫助我們幹什麼?
(2)幼兒討論：應該怎樣保護眼睛，才能讓我們的眼睛視力很好?如：注意看書的姿勢、光線、時間;注意眼睛衛生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時看醫生等。
(3)觀看影片，讓醫生來告訴孩子怎樣保護眼睛。
後提問：你們記住了醫生的哪些話?
小結保護眼睛的方法。
請幼兒把學到的保護眼睛的好辦法，去提醒周圍的老師或爸爸媽媽。
5.結束：老師還有一種保護眼睛的好辦法，那就是看完電視電腦後，到外面去看看遠處的景色，看看外面的綠色植物，讓我們的眼睛放鬆放鬆。(帶幼兒到戶外，結束活動。)
活動反思：
一、選材貼近生活，易與幼兒產生共鳴。
教育活動內容選材非常重要，它直接關係到活動的成功與失敗。本次教育活動的內容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關，看似一個簡單的活動內容，卻蘊含著重要的教育意義：孩子們對「眼睛」這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時時刻刻都能接觸到，陌生的是對眼睛的認識缺乏更深入的瞭解，透過這次活動，不但讓幼兒細緻地瞭解了眼睛的構造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤，同時學習了用眼衛生知識。[快思老師.教案網出處]在整個活動中，幼兒始終保持對活動的高度興趣和關注，課堂氣氛活躍而民主，他們對眼睛的構造還是用眼衛生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動結束時，許多孩子都能說出不少保護眼睛的方法，這是我們希望達到的預期效果。
二、活動目標明確，活動設計環環扣環。
本次活動設計能充分挖掘教材的教育性和趣味性，擺脫以往健康領域活動枯燥、抽象的說教或圖片展示的單一模式，而是利用多媒體，把幻燈片、影片、遊戲等幼兒易於接受的活動形式設計到各個教學環節當中，每個環節的目標明確、活動簡明扼要，各環節自然地過渡、引申，從而步步為營使活動順利開展，達到我們的教育目標。
三、提供交流空間，教師成為幼兒的傾聽者。
在活動中注重留給孩子們自由發表想法的機會和空間，將自己定位為一個忠實的傾聽者，同時鼓勵小朋友大膽表達各自的看法，並有意識的關注到那些不愛表現的小朋友，鼓勵他們多發言。特別是看完《用眼衛生》的影片後，教師用「你們記住了醫生的哪些話」的問題，再次鼓勵幼兒將自己記住的方法與同伴、老師分享，這樣的做法具有一箭雙鵰的作用：既鞏固了幼兒的用眼衛生知識，又為幼兒提供了與他人分享、交流的機會。這做法比以往教師直接總結更讓幼兒受益。
不足之處：
由於時間關係，沒有為幼兒提供「保護視力」的實踐機會，這對鞏固幼兒的認識有一定的影響，因此，只能作為延伸活動。另一方面，我因為考慮到幼兒的觀察能力，在認識眼睛構造時，採用圖片供幼兒觀察，這一點為同行提出異議，認為應該從培養幼兒的觀察能力做起，不必圖片觀察，而是充分利用條件讓孩子們互相觀察對方的眼睛。
小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更複雜的眼睛結構可以提供視覺。複眼通常在節肢動物(例如昆蟲)中發現，通常由很多簡單的小眼面組成，併產生一個影像(不是通常想像的多影像)。