《中班社會活動教案《敬老日》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會活動教案《敬老日》含反思！
幼兒園中班社會教案：敬老日
一、目標：
1．透過觀察情境表演，使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆），做到心中有他人。並透過回憶爺爺、奶奶（外公、外婆）對自己的關心、愛護，激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。
2．透過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同遊戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。
3．能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4．能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
二、準備：
1．活動前組織幼兒製作賀卡和布置活動室。
2．請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。
中班社會活動教案《敬老日》
三、過程：
1．迎接老人。幼兒到門口迎接爺爺、奶奶（外公、外婆），向他們問好，請他們就座，並為他們送上一杯茶。
2．引出活動主題，歡迎老人。①教師透過引導幼兒觀察活動室環境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什麼不一樣呢？是誰把它「打扮」得這麼漂亮呢？我們為會什麼要把活動室「打扮」得這麼漂亮呢？哦，今天，我們舉行「敬老聯歡活動」。②引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。
3．讓幼兒觀看情境表演並引導幼兒討論。教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。①情境表演：A．駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：「謝謝您，我會自己走」。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的？她做得對不對，為什麼？B．奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。引導幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的？倩兒為什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？
4．讓幼兒瞭解「敬老節「的來歷，並聯絡實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶（外公、外婆）的。提問：今天是九月初九，是什麼節日呢？（重陽節、敬老節。）對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡幹什麼？（登高、強身健體。）那敬老節又是誰的節日呢？為什麼要敬老，要尊重長輩呢？請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什麼工作的。教師：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論後回答。）
5．遊戲：「找親人「。幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這麼快就找到他們了。
6．舞蹈表演「彩帶舞「。今天，我們還準備了舞蹈，現在我們一起表演給爺爺、奶奶（外公、外婆）看，好不好？幼兒跳兩遍後邀請爺爺、奶奶（外公、外婆）一起跳舞。
7．遊戲：「找孫子」。幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋，讓老人去辨認，勝者獲得小禮物。小結：爺爺、奶奶（外公、外婆）從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。
8．幼兒送賀卡給老人。教師：前幾天，我們特意製作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關心，好嗎？幼兒朗誦兒歌《送賀卡》，並把自製的賀卡送給老人，向他們致謝，講一句祝福的話，和親親他們。
9．茶話會，發展幼兒的交往能力。今天，我們還準備了一些點心、小果、等會兒我們和爺爺、奶奶（外公、外婆）一起品嘗，一邊跟其他的爺爺、奶奶（外公、外婆）交個朋友，跟他們聊聊天，好嗎？
10.歡送老人離園。
附兒歌：
送賀卡敬老節，做賀卡，張張賀卡送誰呀？送給您——親愛的爺爺、奶奶，親愛的外公、外婆，我呀想跟您說名話，您是最疼愛我的人，我一定要聽您的話，做個好娃娃。
評析：社會交往中的禮貌教育應從「愛他人」做起，教育幼兒從愛身邊的親人、「敬老」作為問題的切入口，立意很好，符合幼兒實際。在實施方面，從「迎接老人」到最後「歡送老人」，都始終將幼兒放在主體地位，結合小品表演，遊戲、舞蹈、茶話會等祖孫同樂的多種活動形式，寓教於樂，重視幼兒知、情、意、行的統一，有效避免了「說教」。本設計結構完整，教學流程清楚，主題突出，格式及文字表達都比較好。建議教師除情境教學外，還可結合幼兒訪問老人，自由訪談，直接與老人接觸，更能體現幼兒的主動性。
活動反思
尊敬老人是我國一至以來的傳統美德，家長們為了人孩子們尊敬長輩也呈為他們講過許多有關愛老、敬老的故事。在中國每個家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我們在九九重陽節的時候，開展來一次敬老、愛老的感恩活動，讓孩子們從小就知道孝敬老人、關愛老人。