《中班社會課教案《樂音和噪音》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會課教案《樂音和噪音》含反思！
活動意圖：
現代生活環保教育很重要，生活中無時無刻都有樂音和噪音的出現。《綱要》指出：幼兒的社會教育具有潛移默化的特點,它滲透在幼兒的一日生活和各個活動當中,由於幼兒的自控能力還不是很強,難免會無意識的產生一些雜訊，教育幼兒減少噪音迫在眉睫，為了讓他們逐漸養成輕輕講話，輕輕做事的習慣，能遵守基本的社會行為規則,讓他們從小就樹立環保意識，所以我設計了這節課。
活動目標：
1.引導幼兒感受並初步認識樂音和噪音。
2.培養幼兒聽覺感受能力和比較能力。
3.培養幼兒不製造噪音的習慣，激發環保意識。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動重點：引導幼兒感受樂音與噪音，瞭解噪音的危害,培養幼兒不製造噪音的習慣.
活動難點：如何減少噪音。
活動準備：活動課件PPT.鈴鼓若干.貼紙
活動過程：
(一)感受樂音和噪音,會用不同方式表達對樂音和噪音的不同感受
欣賞樂音、噪音能大膽地用語言、肢體語言等方式來表現出自己內心的感受。
(二)區分樂音和噪音
(三)瞭解噪音的危害，培養幼兒不製造噪音的習慣，激發環保意識。
1、討論生活中的噪音.
2、知道噪音的危害,萌發初步的環保意識。
(四)感受聲音給我們帶來的不同
(五)活動延伸
讓幼兒到生活中去發現並減少噪音，嘗試如何把噪音變成好聽的樂音。
活動反思
在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些雜訊，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，雜訊也無處不在，教育幼兒區分樂音和雜訊迫在眉睫。本次活動的重點是區別感受樂音和雜訊，並用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解雜訊的危害，並共同來參與環保活動，使環保意識深入到每個幼兒的心中。