《中班社會教案《會說話的交通標誌》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《會說話的交通標誌》含反思！
會說話的交通標誌
活動目標：
1、認識常見交通標誌符號，理解它們的作用。
2、初步理解規則與人們生活、活動的關係。
3、懂得遵守交通規則，珍愛生命。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：常見交通標誌的圖片。
活動過程：
（一）教師出示一些常見交通標誌的圖片，引導幼兒觀察交通標誌，理解其含義。
1、教師：你認識這些交通標誌嗎？它告訴人們在馬路上應該怎樣做呢？
2、馬路上為什麼要有這麼多好像會說話的交通標誌呢？
3、它們的顏色一樣嗎？為什麼會用不同的顏色？紅色、藍色、黃色分別代表什麼意思？
4、如果沒有這些交通標誌馬路上會發生什麼事情？
（二）教師引導幼兒為「平安大道」製作需要的交通標誌。
1、教師出示「平安大道」路面圖，這是一條「平安大道」，在這條大道上沒有發生過交通事故。你們知道為什麼嗎？
2、教師和幼兒一起討論哪裡需要增加交通標誌，統計每種需要製作多少個？
（三）幼兒製作，教師指導。
1、教師出示常見標誌圖片，引導幼兒模仿製作。
2、教師介紹各種製作材料、工具，鼓勵幼兒正確使用各種材料進行製作。
（四）引導幼兒把製作好的交通標誌擺放在「平安大道」上。在擺放的過程中引導幼兒鞏固對交通標誌的認識。
1、分組請幼兒擺放交通標誌，並請幼兒說說為什麼擺放在這裡？
2、我們來檢查一下這些會說話的交通標誌都擺對了嗎？糾正擺放中的錯誤。
（五）教師小結。
交通標誌與我們的生活、活動密不可分，我們一定要遵守交通規則，提醒爸爸、媽媽在開車時一定要看交通標誌，我們在過馬路時也一定要看交通標誌。因為它們會說話！
活動反思：
活動中，幼兒作為學習的主人，激發對各種標誌的興趣，我引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的標誌，如：禁止吸煙以及各種標誌等。這些標誌都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們透過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。