《中班社會活動教案《有用的標誌》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會活動教案《有用的標誌》含反思！
一、教師講述故事《兔子先生去散步》。
1.教師播放《兔子先生去散步》的影片。
師：兔子先生遇到了哪些標誌？這些標誌是什麼意思？
二、結合PPT，引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標誌，並向幼兒介紹標誌的含義。
師：圖片上第一個出現的是什麼標誌？接著又出現了什麼？標誌有什麼特點？如果你遇到這些標誌你會怎麼做？
三、引導幼兒認識一些常見交通標誌及其重要性。
1.出示教育挂圖，理解常見交通標誌。
師：你們看，圖片上有什麼？他們在做什麼？
2.啟發幼兒討論還見過哪些常見標誌？
出示注意安全、緊急出口，禁止停車,紅綠燈，斑馬線的標誌，引導幼兒說出名稱及作用。
3.引導幼兒討論遵守規則的重要性，培養幼兒遵守規則的意識。
師：只有在特定的地方貼上標誌，才可以提醒其他人要注意安全，還能給我們的生活帶來了方便。
四、幼兒自主設計有用的標誌。
師:老師把《兔子先生去散步》裡面出現的標誌收集起來，還有小朋友剛才說的幾個常見的標誌，現在我請小朋友回到自己的位置上把自己喜歡的標誌畫下來，有能力的小朋友也可以為我們的班級設計一些有用的標誌。
師：設計標誌的時候標誌必須是顔色鮮艷，特徵明顯，以便讓其他小朋友一看就明白的。
五、集中點評幼兒設計的標誌。
師：我們一起來看看，哪個小朋友設計的標誌特徵最鮮明，一看就明白。
反思：
在活動中我首先提出問題，激發幼兒的興趣，接著結合圖片認識一些常見的交通標誌，引導幼兒觀察，有斜線的標誌就是不能做的事情，是禁止性標誌;引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標誌，注意了知識與實際的結合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。