《中班社會教案及教學反思《講秩序》》這是優秀的中班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班社會教案及教學反思《講秩序》!
設計背景
講文明、謙讓是人類文明進步的表現,是 對幼兒進行德育教育的重要內容之一。幼兒在日常生活中,普遍存在著先已後人的一種自私現象。針對本班幼兒人數較多,在就餐、玩玩具、上廁所排隊等存在秩序混亂等現象,很有必要給小朋友上一堂有關文明秩序的活動課。
活動目標
1、學習互相謙讓,知道人多時要排隊,不擁擠。
2、從小培養幼兒講次序的文明行為。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
重點:讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊。
難點: 培養幼兒自覺遵守次序的習慣。
活動準備
玩具一筐。
活動過程
一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上,請全班幼兒同時上來拿,教師不提任何要求,(文章出自.快思教案網)觀察幼兒是如何拿玩具的,並記住被擠的幼兒。
(1)提問:,剛才你們拿玩具時覺得怎樣?(教師有意提問被擠的幼兒)
(2)討論:
1、應該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?
2、你知道生活中什麼時候需要排隊呢?為什麼?
3、教師歸納:比如,看病要排隊,買東西、玩滑梯要排隊,就餐要排好隊領飯。
二、請幼兒排隊拿玩具到室外玩。
(1)指導幼兒有秩序地拿玩具。
(2)教師及時制止個別幼兒還搶、擠的現象,並請他重新排隊。
三、小結:在生活中,因為想做同一件事的人很多,每個人都能謙讓一點,都
能自覺講秩序,自覺排隊,不擠也不搶,我們的心情就會很愉快,做事情就會又快又好。
教學反思
本次活動過程中,幼兒的參與意識很好,課堂氣氛活躍,並且認識到排隊、謙讓的必要性。不過謙讓行為不是一朝一夕,甚至是一次教學活動就能使幼兒自發產生的,需要老師、家長在以後的生活、活動中不斷強化,才能使幼兒養成自覺遵守次序的習慣。