《中班社會教案《你幫我，我幫你》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《你幫我，我幫你》含反思！
活動目標：
1、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小夥伴一起遊戲的樂趣。
2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關心的快樂。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動過程：
1、請家長幫助孩子記住家裡的地址，電話號碼;請幼兒瞭解同住大樓里的人的姓名、職業等等
2、、教師引導幼兒介紹自己住的大樓或小區，引起活動的興趣
(1) 教師：小朋友知道自己住在哪裡嗎?地址是哪裡呢?(快思老師.教案網出處)大樓里住了哪些鄰居呢?他們是幹什麼的呢?你們喜歡他們嗎?為什麼?
(2) 教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。
2、教師為幼兒講《你幫我，我幫你》的故事，引導幼兒懂的一些交往的禮儀
(1) 教師有表情地講故事，用提問的方式引導幼兒思考：小草為什麼會長得高、長得大，它得到了誰的幫助?小草它是怎麼想的?我們應該學習它什麼?
(2) 教師引導幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當別人幫助自己時你心裡感覺怎樣?
(3) 教師引導幼兒討論：我們應該怎樣做大樓里的好孩子呢?我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居?
3、教師總結，結束活動
教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小夥伴要友好相處，互相關心。
活動反思：
教師要為幼兒創造良好的交往環境，指導幼兒學習正確的交往方法，為幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、遊戲活動以及日常生活的各環節，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒透過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。為此，教師要善於在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。