《中班社會公開課教案《大樹媽媽》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會公開課教案《大樹媽媽》含反思！
活動背景：
金秋十月，我們帶孩子們去參觀了秋天的田野，一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景，引起了他們的興趣，「老師，小樹葉為什麼會掉下來?」「老師，小樹葉離開了媽媽，媽媽多可憐呀!」這正是教育幼兒要關心媽媽、愛媽媽的大好時機，因此，我們設計了本次活動《大樹媽媽》。
活動目標：
1、學習散文詩中的對話，感知詩中優美的句式，並能進行簡單的創編。
2、體驗散文詩中小主人對媽媽的關心，瞭解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動準備：
⒈「大樹媽媽」的課件、3棵大樹。
⒉背景音樂《小烏鴉愛媽媽》、進場音樂《小樹葉》。
⒊小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份。
活動過程：
一、聽《小樹葉》音樂入場。
⒈導語：哎呀，秋天來了，許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你們想想誰會來當大樹媽媽的娃娃，來陪她呢?
⒉幼兒自由講述。
二、學習散文詩，理解散文詩的內容。
⒈觀看畫面一
⑴提問：看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢?(小鳥)小鳥會對大樹媽媽說什麼話呢?
⑵幼兒自由講述。
⑶放課件。
師：聽聽小鳥到底是怎麼說的?"屈,老師.教案,網出,處!
⑷幼兒學說小鳥的話。
⒉觀看畫面二
提問：還有誰也來當大樹媽媽的娃娃呢?(小松鼠)那誰來學學小松鼠的話?
⒊觀看畫面三
提問：咦，又是誰來當大樹媽媽的娃娃了，小星星又會說什麼呢?
⒋完整欣賞散文詩。
⑴教師朗誦。
師：老師還把它們說的話編成了散文詩，我們一起來聽一聽吧!
⑵欣賞散文錄音後提問：你覺得這篇散文詩美嗎?那你們想不想來表演一下呢?
三、幼兒表演，鞏固散文詩內容。
⒈幼兒自由選擇角色。
師：請小朋友把自己喜歡的小動物輕輕地請到自己的身上，和旁邊的好朋友說說自己拿的是什麼。
⒉分角色練習對話。
⒊幼兒表演，並將小動物送到大樹上。
四、感受 散文詩中表現的內在情感，產生愛樹媽媽的情感。
⒈幼兒討論：為什麼小鳥、松鼠小星星來當大樹媽媽的娃娃，願意陪她呢?
⒉提問：你們喜歡大樹媽媽嗎?你願意為大樹媽媽做什麼?
五、創編。
⒈小組討論。
師：秋天還有很多的小動物，它們也想來當大樹媽媽的娃娃，請小朋友也去拿一個小動物，到大樹媽媽的身邊去說吧!
⒉幼兒創編展示。
六、萌發師生間的情感。
師：現在大樹媽媽有了很多的娃娃，她很開心，老師媽媽也想有娃娃，你們誰願意來當我的娃娃，那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧!
活動延伸：
讓幼兒繼續進行創編活動，並把幼兒編的話編到散文詩中去。
活動反思：
幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。所以，我要更加努力有效地去做個專業的老師!