《中班社會下學期教案《食品包裝袋的秘密》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會下學期教案《食品包裝袋的秘密》含反思！
活動目標：
1.激發幼兒對食品標誌的興趣，初步培養幼兒的環保意識。
2.透過觀察、比較，瞭解包裝袋的作用及不同種類。
3.引導幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標誌，瞭解它們的含義。
活動重難點：
重點：認識包裝袋上的主要標誌，增強環保意識。
難點：理解各種標誌的含義
活動準備：
1、請家長協助收集各種食品包裝袋
2、ppt課件、各種標誌的圖片幼兒人手一套
3、場景布置：食品包裝展覽會、樂樂小超市
活動過程：
一、匯入 創設情境：參觀食品包裝展覽會
師：小朋友們，你們好!歡迎大家來到食品包裝展覽會，在這裡，你將會看到很多漂亮的食品包裝袋，請大家自由參觀，但是請你在參觀的時候仔細觀察一下，你都看到了哪些食品?它的包裝袋上都有什麼?
教師組織幼兒觀察食品包裝袋 引導幼兒運用已有經驗進行講述，介紹自己認識的包裝袋。
二、展開
1、認識各種各樣的包裝袋，瞭解他們的作用及種類
師：我們為什麼要使用包裝袋呢?沒有包裝袋會怎麼樣? 教師引導幼兒瞭解包裝袋的作用 出示各種材料、款式各不同的包裝袋，讓幼兒瞭解包裝袋的不同種類
師：原來包裝袋的種類有這麼多呀，可真有趣呀。
2、幼兒自主探索並尋找包裝袋上的秘密
師：今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上，還藏有很多的小秘密，你們每個人拿一樣找一找，看誰發現的秘密最多。
幼兒觀察食品包裝袋
師：你從包裝袋上發現了什麼?它能告訴我們什麼?除了圖片和文字以外還有什麼呀?
幼兒自主探索，並將自己的發現跟同伴交流
3、引導幼兒認識食品包裝袋上的各種標誌
(1)出示質量安全標誌：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標誌。
提問：誰認識這個標誌?。屈，老師.教案.網出處。誰知道質量安全標誌是什麼意思?
小結：包裝袋上有這個標誌的食品，說明它是經過國家嚴格安全檢驗的，合格的產品。
在選擇食品時我們一定要選擇有質量安全標誌的食品，這樣的食品我們才可以安全食用。
(2)出示綠色食品標誌：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標誌。
提問：誰知道這是什麼標誌?什麼樣的食品是綠色食品? 幼兒討論
小結：綠色食品的標誌由特定的圖形來表示。
綠色標誌圖形由三部分構成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標誌圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品，綠色食品是安全、無污染的食品，對身體非常有益，人們可以放心食用
(3)出示生產日期和保質期：請小朋友找一找你的包裝上有生產日期和保質期嗎? 提問：生產日期它告訴我們什麼?
小結：去商店買食品時，我們首先要看這個食品有沒有過期，千萬不要買過期的食品
(4)出示可回收標誌
師：哪些包裝材料是可以回收的?
小結:可回收的材料經過加工處理還可以製造出新的產品,這些都屬 於可回收的
(5)出示環保標誌：提醒人們保護環境，不亂丟垃圾。
小結：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質量安全標 志或綠色食品標誌，如果沒有綠色食品標誌，有質量安全標誌也是可以的。然後還要看生產日期、保質期，沒過期的食品才可以安全食用。
4、給食品包裝袋上貼標誌
師：食品加工廠剛生產出來一些食品，還沒有貼標誌呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標誌呢? 幼兒之間相互交流、討論，並操作 教師跟幼兒一起檢驗結果是否正確 將貼好標誌的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上
5、組織幼兒討論：白色污染的危害。
師：「小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色污染，請你說一說，什麼包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎麼破壞我們環境的? 播放白色污染環境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利於環境的保護。
請幼兒說一說，我們應該如何保護環境? 比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標誌、可回收標誌的，不使用塑料袋，要使用環保手提袋，同時爭當一個環保小衛士，告訴家長也要這樣做。
三、結束 教師評出食品安全小衛士
活動反思：
我覺得本次活動的亮點就是充分的體現了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標誌，透過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標誌，分類找出食品，處處體現出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現了孩子的主動觀察和主動探索。