《中班社會教案《究竟是誰對誰錯》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《究竟是誰對誰錯》含反思！
設計背景
我班裡有大半孩子是父母在外打工，平日里，家裡的爺爺奶奶還要忙農活，對於孩子的管教方法大多是溺愛孩子，所以很多孩子平日里都很難養成一個良好的衛生習慣。
活動目標
1、使幼兒瞭解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性。
2、讓幼兒學會講究衛生，不亂扔垃圾，隨地吐痰。
活動重難點
1.瞭解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性
2. 培養良好的衛生習慣。
活動準備
情境圖片8張
活動過程
一、 看圖講述：教師把圖片拿在手上，一邊講述，一邊輪換圖片(教師：「小朋友，下面老師給你們講一個小故事，你們聽了，把看到的，聽到的，告訴老師故事裡面都有誰，他們在做什麼，誰做錯了，誰又做對了。小婷喜歡邊走邊吃葡萄，邊吃邊扔葡萄皮;小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝，喝完後將可罐朝地上扔;小麗麗流鼻涕用紙巾擦，擦完後把紙巾扔進垃圾箱里。)
二、看圖判斷：教師引導幼兒看圖說一說：究竟誰對誰錯(教師：「小朋友，你們看，圖片的故事裡有誰呢?他們在幹什麼?誰做對了，誰又做錯了呢?為什麼?)
三、看圖比較：教師講述亂扔垃圾影響健康的危害性，並把圖片貼置於相應亂扔垃圾的圖片下。（教案出自：快思老.師教案）提問小朋友知道亂扔垃圾會給別人的健康帶來了 哪些危害?
四、教師與小朋友交流，教師：「小朋友，你們平時應該怎麼做呢?能不能隨地亂仍垃圾?隨地吐痰，隨地大小便呢?還有，平時去到別人家做客該怎麼做才好呢?
活動反思
使幼兒瞭解亂扔垃圾造成危害健康的嚴重性是幼兒必要學習的基本常識，此教學活動能讓幼兒學會講究衛生，不亂扔垃圾，知道應該扔到指定的垃圾箱里。學生透過本節課，幼兒學會了如何正確地處理垃圾，不亂扔，吐痰應該用紙巾。課堂教學環節進行順利，但也存在缺陷，教師語速比較快，幼兒無法很快地回答問題，沒有達到預期效果。因此，建議自己的教學語速放慢點，這樣更能把課上更好一些。