《中班社會優秀教案《盲人――我們的朋友》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會優秀教案《盲人――我們的朋友》含反思！
設計理念：
這個學習活動其實是一個生成活動，它來自於孩子們的話題，我們在開展周圍的人的主題活動時，小部分幼兒有關盲人的話題引起了我的注意，雖然跟主題有些出入，但是對於孩子關愛他人的教育在這裡很充分得體現出來，因此，我設計了本次活動，旨在促使幼兒透過活動激發幼兒關心幫助那些需要幫助的人。
活動目標：
1、嘗試瞭解盲人的生活，感知盲人生活中的種種不便。
2、願意盡自己的能力幫助身邊的盲人。
活動準備：
1、前期和家長一起初步瞭解過盲人的生活，盲人生活的多媒體;
2、有關盲人用具的圖片等。
活動過程：
一、交流
1、出示盲人圖片：這些是什麼人?
2、什麼樣的人才是盲人?(你怎麼知道這是盲人?)
小結：眼睛一直都看不見任何東西的人是盲人。
3、如果我們現在眼睛看不見，想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗)
小結：眼睛看不見任何東西，做任何事真不方便!「本文來源:屈,老;師教案.網」所以我們平時我們要愛護自己的眼睛。
4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎麼生活的?
小結：盲人真可憐但他們很堅強，盲人雖然眼睛看不見，但他們透過自己的身體觸摸在熟悉的環境里做自己生活上簡單的事，有些盲人也可以藉助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進行學習、外出辦事等等。
二、觀看多媒體(盲人過馬路片段)
1、你看到了什麼?
2、討論：平時看到盲人我們應該怎麼做?
小結：盲人因為看不見，行動很不方便，所以我們平時應該要多多幫助他們，做個有愛心的孩子。
三、活動延伸
1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?
活動反思：
殘疾人朋友是現代社會的弱勢群體，經常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇，培養和發展幼兒的同情心、愛心是幼兒園社會活動的一項重要內容。現代生活中,幼兒大多是獨生子女,他們從小得到家庭、社會關愛多、照顧多,而關心他人、幫助他人的意識比較淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧視、討厭殘疾人,看見殘疾人甚至直呼他們瞎子、聾子，因此引導幼兒正確對待殘疾人朋友，讓幼兒學會關心、愛護殘疾人朋友是勢在必行的。