《中班社會優秀教案《幫助別人就是幫助自己》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會優秀教案《幫助別人就是幫助自己》含反思！
活動目標：
1、 透過圖片和討論，理解故事內容，懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發幼兒主動關心，幫助他人的意識。
2、 欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉變的原因，學習詞語「孤零零」「寂寞」。
活動準備：
1、 散步時帶領幼兒觀察幼兒園或周邊社區中的爬山虎
2、 幼兒用書，教學挂圖、磁帶/CD
活動過程：
一、猜謎語，預知故事角色特徵
1、 請幼兒猜謎語：現在請小朋友猜一個謎語，猜猜它是什麼植物? 「名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領強」。
2、 瞭解爬山虎的生長特性：小朋友們見過爬山虎嗎?它生活在哪裡?是什麼樣的?
二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內容
1、 幼兒自由閱讀故事：請小朋友們看一看，圖片上有什麼?;文.章出自屈,老師教.案網]它們在幹什麼?如果有看不懂得地方等會提出來。
2、 討論交流，初步理解故事內容：你們看懂了哪一頁的內容，講的是什麼事情?
三、師生共同閱讀，進一步理解故事內容
1、 教師用提問的方式引導幼兒閱讀並討論，理解畫面內容，學習詞語「孤零零」「寂寞」。
2、 完整地講述故事，幼兒邊看圖書邊傾聽。
3、 引導幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。
竹籬笆和爬山虎最後為什麼都笑了? 為什麼竹籬笆說幫助別人就是幫助自己?小朋友們在生活中應該怎麼樣做?
活動反思：
教師要為幼兒創造良好的交往環境，指導幼兒學習正確的交往方法，為幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、遊戲活動以及日常生活的各環節，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒透過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。為此，教師要善於在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。