《中班社會公開課教案《小麥的一生》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會公開課教案《小麥的一生》含反思！
設計思路：
麥子是很普通的一種農作物，但對於幼兒來說，卻是很生疏的;況且現在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食來之不易，因此我設計了這節課，引導幼兒瞭解小麥，教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
活動目標：
1.教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。
2.培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3.引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關係。
活動重難點：
1.重點：讓幼兒瞭解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節約糧食。
2.難點：區分出各種麥製品。
活動準備：
1.按教學要求自製的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程;兒歌《大饅頭，哪裡來》。
2.實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。
活動過程：
一.以談話的形式匯入，引導幼兒瞭解小麥的外形特徵和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀;並瞭解小麥的播種和收穫季節。
1.師：小朋友都見過小麥嗎?它長得什麼樣?
讓孩子自由討論小麥的外形特徵和組成部分。
2.出示實物小麥，引導幼兒瞭解小麥的外形特徵和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
3.出示課件：引導幼兒瞭解小麥的播種和收穫季節：秋季農民把麥種播在地里;冬季壓實麥苗;到第二年春天，麥苗長得綠油油的，並逐漸長大、抽穗、開花、結籽;5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農民伯伯開始收麥，叫夏收。
二.出示各種麥製品，瞭解麥子的用途。
1.出示各種麥製品，引導幼兒瞭解這都是用麥子做的。
2.引導幼兒瞭解麥子的用途：麥粒可磨成麵粉;麵粉可做成饅頭、麵條、餃子、蛋糕、餅乾、麵包等;麥秸可編製各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥牆皮。
3.遊戲「麥爺爺找孩子」。
請一個幼兒帶上小麥頭飾，當麥爺爺。其餘小朋友當麵粉製品(把麵粉製品的圖片掛在幼兒胸前)。"屈;老師.教，案網出處"麥爺爺說：「我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀?」幼兒依次說：「我是麵包，是麥爺爺的孩子。」「我是餅乾，是麥爺爺的孩子。」
三.聯想活動：
小麥是夏季里成熟的糧食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯......)
四.教育幼兒愛惜糧食。透過兒歌《大饅頭，哪裡來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
兒歌：《大饅頭，哪裡來》
大大的饅頭哪裡來?
白白的麵粉做出來，
白白的麵粉哪裡來?
黃黃的小麥磨出來，
黃黃的小麥哪裡來?
農民伯伯種出來。
伯伯阿姨勞動忙，
大家都要愛惜糧。
五.延伸活動：
幼兒園可適當組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動，以體驗糧食來之不易，加深節約糧食的認識。
活動反思：
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園裡幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。