《中班社會優秀教案《認識標誌》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會優秀教案《認識標誌》含反思！
活動目標：
1、培養幼兒自我保護意識和安全意識。
2、發展幼兒細緻觀察和認知的能力。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
安全標誌挂圖，幼兒園環境中張貼安全標誌。
活動過程：
一、匯入：師生談話，「小朋友見過哪些安全標誌?」
二、展開：認識各種與幼兒相關的安全標誌。
1、幼兒自由觀察，提問：你認識那種標誌?這些標誌有什麼不同?
2、認識安全標誌及作用。
(1) 哪些是安全標誌?請幼兒瞭解、認知。
(2)安全標誌有哪些作用?「文章.出自快思老.師教.案網."為什麼我們的生活中會有不同的安全標誌?
3、請幼兒進行意願畫，設計不同的安全標誌。
要求：要有自己創造性的體現、注意繪畫的姿勢。
4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。
從創造性和用途方面講評。
活動結束：
到幼兒園中找各種安全標誌。
活動反思：
「小豬過馬路」課件的匯入讓孩子一下子進入了那個情境，馬上對馬路上的交通標誌產生了興趣，也讓孩子能夠很積極地投入到活動中去，如果在課件播放時能讓幼兒安靜地邊看邊思考，那效果就會更加明顯。調查表的使用讓孩子有了充分交流的機會，小朋友在集體交流時都很興奮、很積極主動，但是在個別幼兒交流時也許是孩子自身的原因，都比較膽小，聲音不夠響亮，影響了課堂效果，可能給孩子提供話筒或者運用多種方式來進行交流，可能效果會更好一些。最後的小司機遊戲是最讓孩子感興趣的，孩子們在做做玩玩中進一步鞏固了對各種交通標誌的認識和理解，也培養了孩子樂於遵守交通規則的良好品德。
一堂成功的教學活動，需要老師和孩子的默契配合。在活動中，老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子，與孩子互動，更要隨時關注好每一個孩子在活動中的反應和表現，這樣活動才能開展地更加成功。