《中班社會優秀教案《勇氣》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會優秀教案《勇氣》含反思！
活動目標 ：
1、初步瞭解勇氣的多種形式，發現自己擁有的勇氣。
2、能夠結合生活中的經驗，積極表達對勇氣的理解，分享自己關於勇氣的故事，從中收穫勇氣。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
高、低兩座橋、PPT課件
活動過程：
一、匯入活動，以過小橋的遊戲激發幼兒興趣。
1、師：小朋友，瞧，在我們前面有一座高橋和一座矮橋，今天，我們一定要選擇其中一座橋，從這一頭走到那一頭到達我們上課的地方。請你選擇你想走的橋，站到橋的前面排好隊，走過小橋後找到座位坐下來。
2、教師引導幼兒一起走過小橋，注意在走小橋的時候要注意安全。
二、教師引導幼兒理解勇氣的含義。
1、提問：你選擇了哪座橋?
你在走高橋的時候心裡怎麼樣?(會有點害怕)
2、師：你真是個有勇氣的孩子，剛才我看到了好多有勇氣的小朋友都選擇了高橋走過來。
3、提問：那有誰知道什麼是勇氣?
4、小結：原來勇氣就是當我們遇到挫折、困難、危險的時候雖然心裡會害怕，但是能戰勝心裡的害怕就是一種勇氣。
三、教師引導幼兒結合生活中的經驗，瞭解勇氣的多種形式。
1、師：其實在生活中做很多事情都是需要勇氣的，今天，老師給你們帶來了一些關於勇氣的小故事，我們一起來看一看、聽一聽。
2、完整觀看PPT課件
3、歸納提升，理解勇氣的多種形式師：這些都是我們在平時生活中經常碰到的事情，看來勇氣就在我們身邊，一起先來看第一件事情吧。
*勇氣，是第一次騎車不用安全輪。
提問：這件事情說明這個小女孩怎麼樣?(勇敢)勇氣有的時候就是勇敢。
故事裡還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。
提問：你在生活中有沒有做過什麼勇敢的事?
*勇氣，是愛它，卻不摘它。
提問：她是怎樣做到不摘它的?(控制)有的時候勇氣就是要學會控制自己。
提問：什麼時候也是需要我們有控制的勇氣?
*勇氣，剛到一個新環境，你能主動和新朋友打招呼。
提問：什麼叫主動?
師：那有誰願意主動和客人老師打個招呼，告訴客人老師你叫什麼?
*勇氣，是夥伴一次次弄壞我的城堡，我能從頭再來。
提問：失敗了沒關係再從頭開始，一次又一次地做，這種勇氣我們可以稱為什麼?(堅持)你有沒有堅持做一件事情，最後就成功了?
師：相信有了堅持的勇氣，做什麼事都會成功。
4、師：在今天的故事裡，我們認識了不同的勇氣，就藏在這四座城堡里，還記得有哪些嗎?。教案來.自:屈;老師教.案網，(勇敢、控制、主動、堅持)總結：我們每個人身上都有不同的勇氣，相信你們在以後肯定會和更多的勇氣交朋友，當你身上的小勇氣慢慢變多變大時，你們就會成為一個棒小孩!
四、結束活動，挑戰高橋。
師：今天我們和勇氣交了朋友，那麼現在你們是不是都有勇氣走一走剛才那座高橋呢?
活動反思：
本次教學活動，我覺得自己進行得過於倉促，當談到某一話題，就讓孩子回憶並講述，很多孩子一下子反應不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時的停止，並進行適時的引導，但是孩子們的思維還是有個別偏離。其次我覺得自己在教學中的教態語言也還不夠精鍊，如：教學過程中平凡使用「是呀，恩」等詞，需要加強鍛煉。此外活動最後環節結束地太無趣，社會活動很重要的一點是情感的體驗，並且我們想讓大家看到透過這節課孩子們學到了什麼。因此原先我設計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實際遊戲體驗，但是想了很久都沒想出合適的遊戲，因此今天活動就草草地結束了。