《中班社會優秀教案《城市裡的標誌》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會優秀教案《城市裡的標誌》含反思！
活動目標：
1.認識一些常見標誌(停車場、安全出口、禁止吸煙……)，知道這些標誌所代表的正確含義。
2.知道標誌是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1.常見標誌(停車場、安全出口、禁止吸煙……)
2.教師自製標誌牌(走路與禁止走路)
活動過程：
一、遊戲：走與停
1、介紹遊戲遊戲玩法：老師出示走與禁走標誌牌，幼兒做出相應的動作。當老師出示禁止標誌時，幼兒應立即終止動作。
2、幼兒參與遊戲。
3、提問：你們是怎麼知道該做什麼動作的?"屈;老師.教，案網出處"(引導幼兒說出標誌牌一目了然，很形象。教師重點講解"禁止"標誌的外形特徵及意義。)
二、引導幼兒講述各種常見的標誌，知道它們所表示的含義。
1、與幼兒共同回憶生活中常見的標誌。
(1)廁所有標誌：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的;還有的是煙斗和高跟皮鞋。
(2)停車場有標誌：一個大大的P
(3)快餐店有標誌：肯德基的標誌是KFC，賣當勞的標誌是大大的M。
(4)路邊有安全標誌：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……
(5)大樓里有標誌：安全出口、電動扶梯、衛生間、休息室……
2、師生共同總結標誌的特點：一般的標誌都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。
3、教師出示各種標誌的圖片，幼兒再次辨認並說出它們的名稱和作用。
三、分析有標誌和沒有標誌的不同之處。
1、請幼兒自由選擇標誌的圖片，說一說如果沒有這些標誌，將會發生什麼事情。
2、師生共同總結：有了標誌，生活會很方便，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。
延伸活動：
1、引導幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標誌(如安全標誌、環保標誌等)
2、教師在美術區投放材料，幼兒自己繪製標誌。(幼兒教育)
活動反思：
本次優質課活動我選擇了社會《城市裡的標誌》，目的在於引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標誌，在認識一些標誌的基礎上瞭解其不同類別和作用，並嘗試運用。