《中班社會優秀教案《敬老同樂日》》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、 目標：
1. 透過觀察情境表演，使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)，做到心中有他人。並透過回憶爺爺、奶奶(外公、外婆)對自己的關心、愛護，激發幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。
2. 透過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同遊戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。
二、 準備：
1. 活動前組織幼兒製作賀卡和布置活動室。
2. 請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。
三、 過程：
1. 迎接老人。
幼兒到門口迎接爺爺、奶奶(外公、外婆)，向他們問好，請他們就座，並為他們送上一杯茶。
2. 引出活動主題，歡迎老人。
① 教師透過引導幼兒觀察活動室環境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什麼不一樣呢?是誰把它「打扮」得這麼漂亮呢?我們為會什麼要把活動室「打扮」得這麼漂亮呢?哦，今天，我們舉行「敬老聯歡活動」。
② 引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。
3. 讓幼兒觀看情境表演並引導幼兒討論。
教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
① 情境表演：
A. 駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：「謝謝您，我會自己走」。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的?她做得對不對，為什麼?
B. 奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
引導
幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的?倩兒為什麼要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背後你有什麼感覺呢?
4. 讓幼兒瞭解「敬老節「的來歷，並聯絡實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。
提問：
今天是九月初九，是什麼節日呢?(重陽節、敬老節。)
對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡幹什麼?(登高、強身健體。)
那敬老節又是誰的節日呢?為什麼要敬老，要尊重長輩呢?
請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什麼工作的。
教師：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。
他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)
教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。
我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。)
爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的?
我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論後回答。)
5. 遊戲：「找親人「。
幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。
教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這麼快就找到他們了。
6. 舞蹈表演「彩帶舞「。
今天，我們還準備了舞蹈，現在我們一起表演給爺爺、奶奶(外公、外婆)看，好不好?。屈，老師.教案.網出處。幼兒跳兩遍後邀請爺爺、奶奶(外公、外婆)一起跳舞。
7. 遊戲：「找孫子」。
幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋，讓老人去辨認，勝者獲得小禮物。
小結：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。
8. 幼兒送賀卡給老人。
教師：前幾天，我們特意製作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對我們的關心，好嗎?
幼兒朗誦兒歌《送賀卡》，並把自製的賀卡送給老人，向他們致謝，講一句祝福的話，和親親他們。
9. 茶話會，發展幼兒的交往能力。
今天，我們還準備了一些點心、小果、等會兒我們和爺爺、奶奶(外公、外婆)一起品嘗，一邊跟其他的爺爺、奶奶(外公、外婆)交個朋友，跟他們聊聊天，好嗎?
10. 歡送老人離園。
附兒歌：
送賀卡
敬老節，做賀卡，
張張賀卡送誰呀?
送給您——
親愛的爺爺、奶奶，
親愛的外公、外婆，
我呀想跟您說名話，
您是最疼愛我的人，
我一定要聽您的話，
做個好娃娃。
評析：
社會交往中的禮貌教育應從「愛他人」做起，教育幼兒從愛身邊的親人、「敬老」作為問題的切入口，立意很好，符合幼兒實際。
在實施方面，從「迎接老人」到最後「歡送老人」，都始終將幼兒放在主體地位，結合小品表演，遊戲、舞蹈、茶話會等祖孫同樂的多種活動形式，寓教於樂，重視幼兒知、情、意、行的統一，有效避免了「說教」。
本設計結構完整，教學流程清楚，主題突出，格式及文字表達都比較好。
建議教師除情境教學外，還可結合幼兒訪問老人，自由訪談，直接與老人接觸，更能體現幼兒的主動性。