《中班社會優質課教案《賣水果》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、瞭解叫賣聲對人們生活的作用，引導幼兒對溫州的風俗民情產生興趣。
2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓勵幼兒大膽學慣用溫州話模仿叫賣聲。
活動準備：
1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子)，裝入與幼兒人數相同的筐內。
2、街頭叫賣的錄影。
3、紙幣若干，分給聽課的教師。
活動過程：
一、透過觀看錄影，瞭解叫賣師：今天老師帶來了一段錄影，請小朋友仔細看一看，這是什麼地方?錄影里的人都在幹什麼?(放錄影)提問：這是些什麼地方?錄影里的人在幹什麼?師：他們到底在賣些什麼，他們都是怎麼叫賣的呢?請小朋友們仔細聽一聽。(放錄影)
二、初步掌握叫賣的特點
1、他們都在賣些什麼?
2、對，他們一邊賣，還一邊怎麼樣呀?
3、老師請一個小朋友上來學一學。(現個別，後集體)
4、咦，你們發現了嗎?許多賣東西的人都在用什麼話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人，一邊大聲的叫著自己賣的東西』
5、真奇怪，為什麼他們都用溫州話叫賣呢?師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會有更多的人來買。
三、嘗試用溫州話練習叫賣
1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說) 請小朋友相互說一說，試一試，用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡迴輔導)誰 願意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)
2、除了剛才在錄影中播放的叫賣聲以外，平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?
四、學習叫賣的基本特點以(出示甌柑)這是什麼?「」溫州話怎麼說?甌柑是我們溫州的特產，誰願意用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒，教師引導幼兒說出叫賣聲的特點)提示語：誰能叫得更響一點，把腔調拉開長一點更好，誰來試一試?(或者教師示範，幼兒比較。) 教師小結：為了吸引更多的人來買你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點以外，我們還可以把聲音拉長，加上"唉--"這樣一些有趣的話，比如"買甌柑唉--"。錄影里的小販很多都在邊走邊賣，這是為什麼呢?(更好推銷，方便顧客)那我們也來試試吧!
五、嘗試推銷物品
1、老師今天為小朋友準備了許多水果(出示水果)，有什麼呀?
2、老師現在要請小朋友幫我一起賣水果。怎麼買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果，把我們學到的叫賣本領，把水果賣給後面的客人老師，你們可要動腦筋想辦法，把自己的水果推銷出去。
3 、賣出去了嗎?有的小朋友真能幹，他不僅叫賣聲音響亮，還把自己的水果誇的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢?
這麼多水果都賣出去了，真能幹，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!
活動反思
本節課結合幼兒的年齡特點，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學內容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學情境，充分調動了幼兒活動的興趣與積極性。發展了幼兒的語言能力和思維能力。