《中班社會優秀教案《交朋友》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、體驗了被別人接納和被人接納的不同心情。
2、懂得關心和尊重他人才已被他人接納。
活動準備
1、創設樹林邊的情景和小兔子的家。一幼兒扮演小兔，一幼兒扮演青蛙。
2、請幾個老師來做客人。
活動過程
1、匯入活動師：「今天，我請大家看一個故事表演,《兔子叫朋友》，請你們看看兔子是怎樣找朋友的。」
師：(對扮演青蛙的幼兒)「小青蛙，請你到田裡去。」(對扮演兔子的幼兒)「小兔子，請你找到自己的家。」
師：「我，是兔子的媽媽。」
2、典型活動和評議。
情景表演1：
師旁白：有一天，小兔子在家很悶，出去找朋友玩它來到田邊，看見了小青蛙。就叫(嘲笑的)：「小青蛙，小青蛙，前腳短，後腳長!」(命令的)「快來!跟我一起玩。」(青蛙生氣的不理他，一跳一跳的走了)師問：
(1)「大家說說：為什麼小青蛙不跟小兔子做朋友?」
(2)小兔子沒有找到朋友，它的心情會怎樣?」
(請個別幼兒把自己的體驗表現出來)師歸納：「由於小兔子不尊重別人，所以找不到朋友，很不開心。」
情境表演2：
兔媽媽對兔子說：「你知道為什麼找不到朋友嗎?」「你平常不關心別人，還取笑別人，別人怎麼會喜歡你呢?」
兔媽媽對全體幼兒：「小朋友，你們能幫助我想個辦法嗎?小兔子怎樣才能找到朋友呢?」(讓幼兒議論，提出建議)兔媽媽對兔子說：「你聽到了嗎?每個人都有自己的優點和缺點，要多看別人的優點，對別人要尊重，親切有禮，別人呢才會喜歡你，才願意和你交朋友。不尊重別人，誰願意和你交朋友呢?」
師旁白：小兔子再去找朋友，在池塘又見到了小青蛙。(誇獎地)「小青蛙，本領大!小青蛙，本領強!」(禮貌的)「小青蛙，請跟我一起玩好嗎?」
(青蛙高興的答應了，兩人手拉手在音樂聲中跳舞)師問：
(1)「小兔媽媽給小兔子說了什麼道理?」
(2)為什麼小兔這次能交上朋友?現在小兔的心情有是怎樣?」
幼兒議論回答，教師小結歸納。
3、鼓勵幼兒嘗試結交朋友。
(1)幼兒學習與兔子交朋友。
師：「要是你想找青蛙玩，你會怎麼做?」"屈,老師.教案,網出,處!請2-3個幼兒嘗與青蛙交朋友。
師問：「他們與青蛙叫上朋友了嗎?為什麼?」
師小結。
(2)幼兒學習與在座的客人交朋友。
師：「這裡坐著許多客人，他們都是我們的大朋友、好朋友，看看，誰能和她們交上朋友?」
請2-3個幼兒嘗試與客人交朋友。
師問：「你們都交上大朋友了嗎?能把你交朋友的辦法告訴大家嗎?」
師小結。
老師重點鼓勵和引導幫助交往有障礙的幼兒嘗試(學習)大膽與客人結交朋友。
活動延伸日常生活中，鼓勵幼兒與同伴交朋友。
教學反思：
此活動能根據孩子的實際情況制定目標，提問有層次，簡練，在情景中能體驗出情感，在活動過程中教師以故事引入，透過聽和說的練習，教師和幼兒的互動，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導幼兒理解和學會交朋友的道理和方法。學會關心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。