《中班社會優秀教案《跳方格》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、設計意圖
看奧運比賽，讓人感到規則的魅力。這個大規則競技場，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪，在於規則。奧運文化之所以傳遍世界，就是規則的魅力。規則可以是由書面形式規定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來不成文的規定。作為幼兒園裡的規則，我們更多的是一種約定俗成，對於孩子來說，這種方式看不見也摸不著，以怎樣的形式才能化無形為有形?遊戲也許是最好的規則載體，從孩子最感興趣的事物入手，在遊戲的過程中共同制定相應的規則，又讓遊戲規則由點及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而幫助幼兒建立起一定的規則意識。
二、活動目標
1.在跳格子遊戲中初步瞭解遊戲規則的作用。
2.瞭解生活中的其他規則，形成初步的規則意識。
三、活動準備
格子毯4塊、對應的彩色圖片若干、筆、記錄單、調查表、名次盒、胸牌、顏色標記、備用線路圖、幻燈、小鈴
四、活動過程
1.出示格子毯，激發遊戲興趣。
T：今天，老師帶來四張格子毯，我們要和格子毯做遊戲，看，它是什麼形狀的?
T：毯子前面有什麼?
T：每個格子上還有什麼?
T：格子毯上除了數字寶寶還有誰?
T：這些標記是我們跳格子的起點和終點，那哪個標記做我們的起點呢?終點呢?
T：你們想玩跳格子的遊戲嗎?
2.制定基本遊戲規則
(1)展示不同跳法T：我們怎麼跳格子?(引導幼兒雙腳併攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個格子)誰願意來試一試?""我們一起來記錄他的跳法，請你慢點跳。
還有不同的跳法嗎?
(2)選擇線路重點練習T：這兩種線路，那哪一種最容易記呢?
方案一：幼兒選擇方案二：修改線路方案三：備用線路T：那我們分組來練習一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標記，找到對應的組，然後按照數字排好隊開始練習，當聽到老師敲小鈴就請你馬上回座位。
3.跳方格接力賽A討論集體賽規則T：那我們來進行一次跳格子接力賽吧?老師來當裁判。那什麼是接力賽呢?比賽的時候我們都要遵守哪些規則呢?
(1)線路相同
(2)聽口令出發
(3)接力棒T：剛才說到接力賽要一個接著一個，那怎麼接?你有什麼好辦法?
出示接力棒，我想請兩個小朋友上來試一試，(1號跳完將接力棒交給2號，然後馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發，最後一個到達終點的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次台上。)
(4)人數相同T：看懂了嗎?現在我請藍隊的小朋友上來參加比賽?藍隊，你們一共有幾個小朋友?怎麼站?
T：剛才接力的時候最後一個隊員是2號，現在我們人數變多了，要怎麼傳?最後一個跳完了怎麼做?
T：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧?綠隊，你們幾個人?
T：兩隊的人數正好相同。
B第一次集體賽C教師小結，加強規則意識T：剛才比賽的時候他們都遵守這些規則了嗎?你發現了什麼問題?
D第二次集體賽E教師小結(視情況再次比賽)這次他們遵守規則了嗎?以後不管你參加什麼活動，都要嚴格遵守規則，規則就是在一個活動中大家都要遵守的行為。
5.生活中的規則T：比賽有了規則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢?(上下樓梯、喝水)除了排隊，生活中我們還要遵守什麼規則呢?(外出走斑馬線、看紅綠燈;進公園買門票等)小結：正是因為有了這些規則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個小朋友都能做遵守規則的小小市民，老師為你們準備了一張規則調查表(師簡單講解)，請你和爸爸媽媽利用周末時間，把你外出時遵守規則的事情記錄下來，好嗎?
教學反思：
在整個活動中，幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最後應引導幼兒遵循遊戲規則，不推和擁擠，這也是今後活動中值得注意的問題。