《中班社會優秀教案《認識交通標誌》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、認識瞭解一些常見的交通標誌，知道這些標誌的含義。
2、樂於遵守交通規則，體會遵守交通規則給人們生活帶來的方便。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、交通標誌調查表(幼兒完成)、小圈人手一個
2、課件：小豬過馬路;看標誌開汽車;
活動過程：
一、故事情景匯入，引起幼兒認識標誌的興趣。
1、師：今天早上，在馬路上發生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。
2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。
3、提問：小朋友，剛才發生了什麼事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應該怎麼做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈)
4、教師小結：在過馬路的時候，我們應該看好信號燈的標誌，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規則，注意安全。
二、交流分享：
1、師：那馬路上除了有信號燈的標誌以外，還有很多的交通標誌。最近老師請小朋友收集了許多交通標誌的調查表，先請你們互相看一看，說一說，你認識哪些交通標誌?"文.章出自屈a老師教.案網"這個標誌告訴我們什麼?
2、幼兒小組討論交流自己的調查表，教師巡迴指導。
3、請個別幼兒介紹自己的調查表，教師出示相應的交通標誌圖。
4、教師小結：原來生活中有那麼多交通標誌，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標誌，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
三、遊戲：小司機
1、師：現在就請小朋友一起來當回小司機，看看誰最能遵守馬路上的交通規則，好嗎?看，這是什麼標誌?(機動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始遊戲)
2、教師演示課件場景，幼兒看標誌玩遊戲
馬路場景——汽車行駛標誌——紅綠燈標誌——人行橫道(注意行人)——禁止鳴喇叭——右轉彎——注意兒童(有兒童)——車輛慢行——停車場
四、結束遊戲
小結：小朋友，你們都是遵守交通規則的小司機，以後爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標誌，遵守交通規則，注意安全，好嗎?
活動反思：
「小豬過馬路」課件的匯入讓孩子一下子進入了那個情境，馬上對馬路上的交通標誌產生了興趣，也讓孩子能夠很積極地投入到活動中去，如果在課件播放時能讓幼兒安靜地邊看邊思考，那效果就會更加明顯。調查表的使用讓孩子有了充分交流的機會，小朋友在集體交流時都很興奮、很積極主動，但是在個別幼兒交流時也許是孩子自身的原因，都比較膽小，聲音不夠響亮，影響了課堂效果，可能給孩子提供話筒或者運用多種方式來進行交流，可能效果會更好一些。最後的小司機遊戲是最讓孩子感興趣的，孩子們在做做玩玩中進一步鞏固了對各種交通標誌的認識和理解，也培養了孩子樂於遵守交通規則的良好品德。
一堂成功的教學活動，需要老師和孩子的默契配合。在活動中，老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子，與孩子互動，更要隨時關注好每一個孩子在活動中的反應和表現，這樣活動才能開展地更加成功。