《中班社會優秀教案《認識手》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、認識手的外形特徵和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養幼兒的觀察興趣。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
花片、圖畫紙，水彩筆
開始部分：
引出課題
(1)教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿遊戲，最後把雙手放在背後。
(2)啟發誘導，你們把什麼放在背後去啦?告訴幼兒，我們每個人都有一雙手。
基本部分：
一、觀察手的外形特徵：
①數手指及手指的名稱。
②比較手指的長短及粗細。
③觀察手指上長著什麼?(指甲)並教育幼兒指甲長了要剪，進行衛生教育。
④引導幼兒再觀察，每隻手除了有手指外，還有什麼?(手心、手背)，手心、手背合起來就是手掌。
教育幼兒手髒了要洗乾淨，洗手時，要把手心、手背、手指都要洗乾淨。
⑤鞏固練習：發給每人一個花片，教師分別說用手指把花先拿起來，把花片放在手心、手背上。
二、認識手的功能：
我們都有一雙手，手是我們的好朋友，可以幫助我們做很多事情，你的小手會做什麼?"屈;老師.教，案網出處"(讓幼兒自己說)你用小手都做了什麼?
教師小結：你們的小手本領真大，用自己的小手做了很多的事情，以後，我們要自己的事情自己做。如：吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
三、畫手的圖形畫：老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。?
結束部分：
小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大?誰的手小?
活動延伸：
我們能不能把我們的手花變成其他的東西，看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想像變化自己的畫，可以添畫可以加畫。
活動反思：
《認識手》是幼兒園中班的認識內容，根據中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人都有一雙手，幼兒能夠透過伸出自己的雙手來認識手的外形特徵和功能，從而激發幼兒觀察的興趣，培養他們從小養成善於觀察和發現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。《認識手》人人都有一雙手，幼兒能透過從自身的認識，幼兒對自己的手既熟悉，又直觀形象，幼兒容易接受。