《中班社會教案《交通標誌要看清》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、辨認常見的交通標誌，知道遵守交通規則。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、遵守社會交通規則，不做「禁止」的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
自製交通標誌圖卡(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等)，玩具方向盤。
活動過程：
1、辨識標誌：
「這是什麼?你在什麼地方見到過它們?」「這些交通標誌表示什麼意思?」
幼兒泛談自己的認識，教師告訴幼兒這些標誌的含義(禁止通行、危險警告、嚴禁停車等)。
2、感知體驗：
(1) 教師完整的念兒歌：
「你聽到兒歌中說了什麼?」
(2) 幼兒學念兒歌，教師將標誌的認識與兒歌的內容相聯絡。
在學習過程中，教師注意幼兒平翹舌音的運用。
(3) 在遊戲中強化所學的兒歌內容：
方法：教師或幼兒扮演警察，一幼兒扮演司機，其餘幼兒扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上，表示一輛公共汽車。遊戲中，「警察」出示各種交通標誌圖，並不斷用兒歌語句提醒小司機和小乘客。
3、幼兒遊戲：
2~3名幼兒資源組合，分小組進行遊戲。[快思老師.教案網出處]
4、思考留疑：
「馬路上還有哪些我們不認識的交通標誌?我們在回家的路上可以留心觀察，發現新標誌別忘了告訴大家。」
活動反思：
活動開始就引起了幼兒的興趣，激發了幼兒的思考。在幼兒聽老師念兒歌時，幼兒的注意力很集中，但也有部分幼兒注意力分散。在遊戲過程中，剛開始時幼兒只集中玩遊戲而對兒歌並不是很很興趣，記得的就含含糊糊的說幾句，不記得的就只聽見一片小聲。在反覆練習並在不斷的提醒之下，幼兒已能邊念兒歌邊玩遊戲了，以後還需多多鞏固學習。