《中班社會教案《食物的儲存》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.初步知道食物變質的原因，瞭解一些食物儲存的方法及食物儲存的發展過程。
2.豐富幼兒想像，鍛煉其批判性思維能力。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1.經驗準備
(1)在班上用塑料袋裝上麵包、蔬菜、肉，過幾天後觀察其變化，瞭解食物變質的原因。
(2)瞭解家中的食物是如何儲存的。
(3)觀察小區居民是如何曬菜乾、做臘肉的。
(4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。
2.物質準備
(1)幼兒自帶一種食品。
(2)情景：自選商店。
(3)標誌圖。
(4)食物儲存發展圖片。
活動過程
1.請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。
2.如果食物儲存不好會有什麼結果?(變質)分析食物變質的原因。
3.讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，學習正確購買食物的方法。
4.向同伴說說自己買的食物是用什麼辦法進行儲存的。[快思老師.教案網出處]
5.創設自選商店的情景，請幼兒根據標誌，將食品按各種儲存方法(低溫、高溫殺菌，抽真空，脫水等)進行分類。
6.鼓勵幼兒大膽想像，發明更好的方法儲存食物。
7.向幼兒介紹食物儲存的發展過程：熏烤一腌制一低溫儲存、高溫儲存一脫水一抽真空。
各領域滲透
健康：變質的食物能吃嗎?
生活中滲透
初步瞭解食物儲存的方法，食物變質的原因，以及如何購買食物。
環境中滲透
讓幼兒注意觀察不同方法儲存的各種食物。
家庭中滲透
1.家中的食物是如何儲存的。
2.帶幼兒購物，教幼兒如何購物。
活動評價。
活動反思：
幼兒園科學活動的核心是「激發幼兒探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力」，教師要善於發現孩子的好奇心和求知慾，為幼兒探究活動提供豐富的教育環境和充分條件，滿足幼兒透過「直接感知、親身體驗、動手操作」獲取知識的需要。