《大班上學期美術教案《彩點綵線跳個舞》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班上學期美術教案《彩點綵線跳個舞》含反思！
活動名稱：彩點綵線跳個舞
活動目標：
1．初步欣賞、探討美術大師的作品，體會大師的童心童趣。
2．嘗試利用點、線進行創造性的表現，享受美術活動的快樂。
3．大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
畫紙、卡紙、油畫棒；米羅作品《星空》、展板上布置好小畫框若干；錄音機、音樂；袖套
活動過程：
一、畫彩點和綵線
引導語："老師準備了這麼大的紙，猜猜看，我們要玩什麼？"（老師在紙上畫出一個點子。）
1、幼兒畫彩點。（輕音樂）
（幼：我畫了三角形的點點；我畫了紅色的大點點；我畫了個長點點；我畫了綠色的圓點點；我畫了個小點點；我畫了紫色的小點點……）
2、畫綵線（輕音樂）
師："彩點找到這麼多的朋友，真開心，它們手拉著手兒跳起舞蹈"-----畫綵線
（幼兒自由地畫著不同顏色的各種線條，波浪線--是線條在快樂在遊戲；圓弧線--是線條在跳圓圈舞；短線--是在跳交誼舞……）
師："彩點連綵線，綵線連彩點，彩點綵線跳舞的遊戲可真有趣"
二、幼兒從"點、顏色、線"三個方面欣賞大師的作品
師："不光我們小朋友喜歡這個遊戲，大人也很喜歡玩呢！有一位叫米羅的畫家，他用彩點和綵線畫出了非常漂亮的畫。看！"（出示《星空》）
1、引導幼兒從"點"出發，體會大師的作品。
引導語："米羅的畫美嗎？美在哪兒？"
（幼："我看到米羅的畫中有很多很多點點。""我覺得這是很多音符在手拉著手跳舞"；"我覺得這是一個妙想世界"；"我感覺這很象一個音樂世界，音符們在快樂地唱歌。"……）
幼："我覺得這個大大的藍點點象月亮，彎彎的，很美。"
幼："我看到這塊大點點，像是一隻海豚，這是它的身體，這是它的尾巴。"
幼："不是海豚，我覺得是一艘輪船。"
幼："我感覺是一艘宇宙飛船，它要飛到外太空去，前面的點點是探照燈。"
幼："我看到這裡好多點點象動物，可是又不太像。"
幼："好象很熱鬧的感覺。"
師："你們發現很多美的點點，那作品中還有許許多多的小點點又是什麼意思呢？"
幼："有的小點點旁邊還有短線，象星星在發光。"
師指向月亮，"你們看，這幅作品表現的是什麼時間？"幼："是晚上"
幼：原來是滿天閃閃發亮的星星呀！""這些星星真好看"
2、引導幼兒從"顏色"出發體會大師的作品
引導語："這些星星都是什麼顏色的？"（黑色和紅色）
"奇怪了，大師為什麼把星星畫成一半是黑的一半是紅的呢？"
"黑色給你什麼樣的感覺？"（黑暗的感覺）（很酷的感覺）（不舒服的感覺）（很重的感覺）
"晚上，周圍一片漆黑，光線很暗，畫家是用黑色來表現黑夜。"
"那紅色呢？紅色是什麼感覺？"（幼：很熱的感覺）（紅色代表白天嘍）
師："是的，畫家用黑色代表地球上有黑夜，紅色代表地球上的白天。米羅在用色上非常大膽，用色彩來表現不同的時間，很有想像力。"
3、引導幼兒從"線"出發體會大師的作品
引導語："作品中還有各種線條又是什麼意思呢？"（幼：直線、弧線、螺旋線、曲線……）
（幼："我覺得是星星們在手牽著手快樂的唱歌。""我覺得是星星們在跳舞。""它們在跳芭蕾舞。""它們在面對面地跳舞。""我感覺它們在跳著拉丁舞。""這裡有一段螺旋線，好象是在旋轉的感覺。"）
師："是的，你們說得真好，這些小線條看起來真象是星星們在跳舞。你們再看看，這裡有條很長很長的弧線，它在帶著星星們跳什麼舞？"
（幼：老師，我覺得這看起來象一條變形的魚。""老師，我覺得這是一個頭，因為這裡有一隻眼睛，旁邊的是他的兩隻手。""不是，上面的那條線連起來是頭，剛才那個是他的身體，手是舉起來的，還有兩隻腳…""我發現這裡的線條象是表現一頭牛，它有兩隻角，一個大一個小，還有胖胖的身體，不過有點變形的感覺。""我感覺是一個人，他有一隻大眼睛，一隻小眼睛，他舉起兩隻手，在看星星。他說，'快來看呀，這裡有很多美麗的星星'。""他高興得兩隻腳都翹起來，象是要跳舞的感覺。"
4、透過為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。
活動反思：
在美術活動中，不外乎匯入、指導、評價三個部分。為了讓整個活動生動起來，我創設了點點和線條舉行舞會的情境。在優美的音樂聲中，孩子們將點線隨意的進行連接，一整卷白紙上赫然跳出了一支支動人的「點線之舞。」所有的孩子們在一整卷的白紙上自由的繪畫，有的還和別人的點線相互連接，這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的，孩子們也很享受這樣的過程。接著我出示了大師米羅的作品《星空》。對於這樣的一幅抽象畫，孩子們的欣賞興趣特別濃，參與的積極性也高很。他們能夠用自己獨特的眼光在畫中找出許多有意思的東西。記憶深刻的是有個孩子說看到了眼睛，於是我馬上引導，「它是誰的眼睛呢，找找看它的嘴巴、鼻子在哪裡，頭、身、手、腳……」。層層深入的引導孩子有針對性的欣賞。接著巧妙的問猜猜這個人在幹嘛，孩子的回答也很精彩。他說「這個人好像在看天空，因為晚上的星空是很神秘的，他也許在找哪一顆星星吧！」透過與大師作品的直接對話，孩子們潛在的藝術潛能被調動了，他們敢說、想說、勇於說出自己的想法。最後，我們又回到了點線舞會，讓孩子們透過添畫的形式，將點線連接出的各種圖像變成各種有意思的東西，孩子們變出了兔子、獅子、刺蝟等許許多多的動物朋友，還有輪船、房子、燈、桌子等物品，這讓點線舞會變得更加生動有趣。我想這樣「盡情的玩」、「用情去賞」、「激情創作」的美術活動一定會帶給孩子們或多或少的啟發和感悟。
大班上學期美術教案《彩點綵線跳個舞》含反思這篇文章共7576字。