幼兒園大班美術詳案教案及教學反思《玫瑰花》

時間:05-20 閱: 美術教案

《大班美術詳案教案及教學反思《玫瑰花》》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班美術詳案教案及教學反思《玫瑰花》!

 活動設計背景:
由於大班幼兒比較好動且動手能力強。為了讓幼兒能體驗到動手的快樂,並能理解勞動的辛苦、偉大。特別是對父母的付出的體會。由於我園幼兒絕大部分都是農村孩子,且父母又大多不在身邊。讓她們能體會活動意境。鍛煉幼兒的動手能力。 主要是讓幼兒養成知恩、感恩得的優秀品質。
活動目標
1、引導幼兒學慣用剪刀製作玫瑰花,體驗動手活動的快樂。
2、豐富幼兒的生活經驗,增強幼兒的動手能力。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點
動手做的過程。體驗意義和品質的培養。
活動準備
1、剪刀、色卡紙若干。
2、 教師用剪刀製作的玫瑰紙花一朵。
活動過程
1、 教師出示已經剪好的玫瑰花花,提問引發幼兒興趣:「小朋友們看老師給你們帶來了什麼?(玫瑰花)你們知道老師是怎樣做出來的嗎?」
2、 教師用剪刀現場製作玫瑰花,一邊做一邊講解製作的步驟和方法。
3、 請幼兒動手製作玫瑰花。教師分別給予指導。幼兒學會製作以後,鼓勵幼兒用其他顏色的卡紙製作。
4、 製作完畢,幼兒用製作的玫瑰花開展「為我最親的人」獻花的活動。請幼兒回家後把花送給天天為自己成長默默付出的親人。(父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等)
教學反思
在這個嘗試的過程中,我們發現了問題,如我們一再強調的一定要折好後再剪,有些小朋友還是亂剪,又如個別孩子社會交往能力不是很好,顯得拘束,出現了不肯動手等現象,針對這一情況,我們打算透過個別談話、老師在旁給予其安全感等手段解決其問題,也相信一回生,兩回熟,多次以後這樣的情況會隨之減少;另外,在顏色的選擇上,教師應在適當的時候給予一些建議。<教案來.自:快思教案網>因此在對我班孩子進行『教學』時還是應該考慮的再周詳些。雖然是剛開始嘗試但是收到了不錯的效果,學的積極性都非常高,同時也激起孩子剪紙花的興趣。
當然,在活動中還會存在其他的問題。但我們相信一邊實踐,想辦法會把問題解決好的,也相信我們的孩子一定能在剪紙花中找到快樂的!

大班美術詳案教案及教學反思《玫瑰花》這篇文章共2510字。