大班美術優質課教案《名字聯想》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽表現自己的作品，盡情發揮自己的想像力，在欣賞他人作品的基礎上，嘗試對自己的名字進行聯想，並用繪畫的形式表現出來，感受名字變形後的抽象美，快來看看幼兒園大班美術優質課《名字聯想》含反思教案吧。
活動目標：
1．在欣賞他人作品的基礎上，嘗試對自己的名字進行聯想，並用繪畫的形式表現出來。
2．能大膽表現自己的作品，盡情發揮自己的想像力。
3．感受名字變形後的抽象美。
4．作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
5．培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
1．一副姓王的幼兒畫的姓名畫。
2．有色紙、水筆。
活動過程：
一、活動匯入。
師："每一個人都有自己的名字，而且字數都不一樣，有多有少，請小朋友站起轉身對著客人老師把自己的名字響亮地說出來吧，"大家好，我叫XXX"。
師："老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫，這幅畫中藏著一個秘密，大家一起來找一找，你發現了什麼呢？（幼兒講述自己對作品的最初感受）
二、匯入作品的真實內涵。
1．討論名字的作者。
師："原來這幅畫中有一個小朋友名字，這個小朋友真厲害，誰知道這是誰的名字呀？"
2．討論這幅畫的內容。
師："你從什麼地方看出來的？誰來說一說她是怎麼畫的呢？"
3.討論在畫中喜歡做的事情。
師："王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里，你能猜猜王晶晶喜歡做什麼嗎？"（幼："王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花。"）
師："你從什麼地方看出來的？你能從畫中指一指嗎？"
4.教師引導認識畫中含義。
師："咦！王晶晶為什麼要把"晶晶"下面的兩個"日"字變成眼睛呀？"
三、引導幼兒作畫。
1.討論作畫內容。
師："你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢？可以把你名字里的比劃變成什麼呢？現在請和你身邊的小朋友說一說？"（幼兒相互討論，為作畫作準備）幼："我喜歡跳繩，喜歡踢球----。"
2.自由作畫。
師："現在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來，呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜歡做的是什麼事，好嗎？"
3.幼兒作畫，教師巡迴指導。
四、評價作品。
1．猜猜畫的作者。
師："猜猜這幅畫是誰畫的？"
2.說說作者畫的內容。
師："你覺得他最喜歡的是什麼事？你從什麼地方看出來的？"
五、結束活動。
師："今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設計一個漂亮的名字好不好！"
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小百科：名字是指人或者產品、物體的名稱，姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、綽號、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團體的名稱;狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國古代，名、字分開使用。今合稱"名字"，則指姓名或名。