大班數學遊戲教案《5的組成》含反思適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養分析、推理、概括能力和對數學的興趣，學習5的組成，知道5有4種分合法，進一步理解總數與部分數之間的等量關係及部分數之間的互換、互補關係，引導幼兒對數字產生興趣，快來看看幼兒園大班數學遊戲《5的組成》含反思教案吧。
設計意圖
數的組成和分解是大班幼兒數概念教育中的一個重要部分。但透過實踐與觀察，幼兒對數的分解、組成、總數與部分數之間的等量關係及部分數之間的互換、互補關係的理解有一定的難度。在教育活動過程中，教師往往忽略數的組成規律及部分數之間的互換、互補關係，有的只是點到為止，無法使幼兒真正理解，特別是一些年輕的教師對數的教育活動總是存在著諸多問題。我們知道，數學本身具有較強的邏輯性，枯燥、乏味的教學活動，會影響到幼兒學習的自主性和積極性，也不能很好的實現教育活動的目標。為此，在數學教研活動中，我構思了本節數學活動，讓幼兒從遊戲和操作中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣性。讓幼兒在玩中學，在學中樂。幼兒在寬鬆自由的氛圍中探索出5的分解與組成，透過引導幼兒觀察，發現互換、互補、遞增、遞減等規律，從而也使枯燥的數的組成變得豐富有趣，是孩子愛學、樂學。
活動目標
1、學習5的組成，知道5有4種分合法，進一步理解總數與部分數之間的等量關係及部分數之間的互換、互補關係。
2、培養幼兒分析、推理、概括能力和對數學的興趣。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備
1、小白兔指偶一個，紅眼睛兔和短尾巴兔圖片各一張。
2、5的組成的數字卡片、分合號，每個幼兒5個蘑菇圖片、兩個小盤子。
3、練習卡、記錄紙每人一張。
4、《找朋友》音樂磁帶。
活動過程
1、聽《找朋友》音樂，自由的遊戲。音樂結束，每人找一座位坐下。
2、出示小白兔指偶，引起幼兒活動興趣。
談話：今天小白兔來到我們班，要考一考大家，它踩了5個蘑菇，要分給它的好朋友紅眼睛和短尾巴，小朋友分一分，一共有幾種分法?
3、幼兒自由操作。
把5個蘑菇分別分在兩個小盤子里，看看有幾種不同的分法。並在記錄紙上記錄下來。
4、歸納比較。
(1)把幼兒的操作結果展示在黑板上。
(2)分析理解總數與部分數之間的關係。
(3)歸納比較。引導幼兒觀察發現5有4種分合式，重點分析互換、互補、遞增、遞減的規律。
4、發放練習卡，引導幼兒鞏固練習5的組成。讓幼兒把左邊的圖形與右邊的圖形能組成5的用線連起來，看誰連的又對又快。
5、拍手遊戲鞏固5的組成
師：按節奏邊拍手邊說：「你拍一，我拍一，5可以分成1和幾?」
幼：按節奏邊拍手邊說：「岳老師，告訴你，5可以分成1和4,1和4合起來是5.」
以此類推進行。熟後可讓一幼兒帶領進行。
6、遊戲《找朋友》
放《找朋友》錄音磁帶，每個幼兒拿一個數字卡片，跟隨音樂去找組成5的數字朋友，音樂結束時重新開始。
活動延伸：
在數學區域活動中，投放適宜材料，讓幼兒鞏固練習5的組成。
課後反思：
本活動首先設置情景匯入，能激發幼兒的學習興趣，氣氛活躍，而重點部分的教學採取動手操作實踐，保證數學活動效果。幼兒瞭解了5的組成，知道5的4種組成方法。幼兒在整個活動中，能積極主動的動手操作。透過教師的引導，觀察、發現分合式中數的互換、互補、遞增、遞減規律，理解了總數與部分數之間的等量關係。又透過連線練習和遊戲，鞏固了所學知識，培養了幼兒對數學活動的興趣，本教學活動環環相扣，讓幼兒在學中玩，玩中學，很好的完成了活動目標。透過教研活動，成為優質數學示範課。
小百科：5(發音:中文 wǔ 英文 Five )，阿拉伯數字，是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。與漢語中的"五"同義，但和"吾"不同義。