大班下學期數學教案《有趣的房子》含反思適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒透過小豬造房子的活動，瞭解拼搭材料的數量與不同面積或相等面積之間的數量守恆關係，鞏固形體和數量之間的關係，體驗幫助他人的快樂，快來看看幼兒園大班下學期數學《有趣的房子》含反思教案吧。
活動目標：
1、鞏固形體和數量之間的關係。
2、透過小豬造房子的活動，瞭解拼搭材料的數量與不同面積或相等面積之間的數量守恆關係。
3、體驗幫助他人的快樂。
4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
活動難重點：
瞭解拼搭材料的數量與不同體積或相等體積之間的數量守恆關係。
活動準備：
教具：ppt
學具：
1、房子輪廓卡片人手一份、三種大小型號不同的藍色磚塊;
2、三座大房子和磚塊記錄表;
3、記號筆、便簽紙。
操作音樂《肖邦鋼琴曲-雨滴》《三隻小豬》
活動過程：
一、三隻小豬造房子。
1、激發興趣。
--你們聽說過《三隻小豬》的故事嗎?故事裡的哪座房子最牢固?
--今天葉老師也請來了三隻小豬，看，這是誰?他們知道《三隻小豬》的故事後，也決定造磚頭房子，看，這是他們房子的設計圖?有什麼相同的?不同在哪裡?
2、小豬造房子--三隻小豬太心急了，磚塊還沒有造好呢，瞧，這是他們要用的磚，什麼形狀?猜一猜最小的房子要用幾塊這樣的磚呢?
--猜測中間房子所需磚塊數量。
--猜測最大房子所需磚塊數量。
3、討論：磚塊的多少和房子的大小關係?
4、小結：磚塊相同時，房子越大，所需的磚頭越多，房子越小，所需的磚頭越少。
二、造房子比賽。
1、介紹材料和比賽內容。
2、幼兒操作
3、集體驗證
4、討論：造一樣大的房子，磚塊的大小和數量的關係。
5、小結：造相同的房子，磚塊越大，所需的磚越少，磚塊越小，所需的磚越多。
三、幫助小豬造新房。
1、觀察大房子，激發幫助小豬的願望。
2、提出要求。
3、幼兒分組操作記錄。
4、集體驗證--這組用了多少塊磚?檢視記錄表。
5、活動延伸--剛才我們用到所有型號的磚塊進行造房子比賽，而且發現每組所用的磚塊數量不同，有多有少，下次我們還可以進行用最少磚或最多磚進行造房子，一定一很有趣，好嗎?
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
小百科：房子是一個漢語辭彙，讀音為fáng zi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。