大班數學活動教案活動優質課《5的組成》含反思適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養動手操作能力和思維能力，激發幼兒學習數學的興趣，引導幼兒探索學習5的組成分解，知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法，快來看看幼兒園大班數學活動優質課《5的組成》含反思教案吧。
【活動目標】
1、激發幼兒學習數學的興趣。
2、培養幼兒的動手操作能力和思維能力。
3、引導幼兒探索學習5的組成分解，知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法。
4、讓幼兒體會遊戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。
5、透過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
【活動準備】
卡通人物圖片3張、雪花片玩具數片。
【活動過程】
一、遊戲引入
1、今天我要和小朋友來玩一個遊戲，小朋友看過米奇妙妙屋嗎？（看過）
2、裡面都有哪些人物啊？（米奇、米妮、黛西、高飛、布魯托、唐老鴨）
3、小朋友們都看過，今天我們就來扮演一下裡面的人物好嗎？（好）
4、老師扮演米奇，1組小朋友扮演米妮，2組小朋友扮演高飛，3組小朋友扮演唐老鴨。小朋友們準備好了嗎？遊戲開始嘍！（準備好了）
二、開始遊戲
1、嗨！大家好！我是米老鼠，哎對了！小朋友要不要跟我進我的妙妙屋啊？（要）
2、太好了，我們走吧，哦！差點忘了，要進入妙妙屋，我們必須要念奇妙的咒語，米是噶，莫是噶，米老鼠。跟我說一次（米是噶，莫是噶，米老鼠）
3、Ｍ－Ｉ－Ｃ－Ｋ－Ｅ－Ｙ，Ｍ－Ｏ－Ｕ－Ｓ－Ｅ，米奇妙妙屋開啟，快進來，非常好玩，點名唐老鴨、米妮、高飛。（有、有、到）
4、今天米奇遇到了一個難題，想請我的好朋友唐老鴨、米妮、高飛和我一起來，解開它好嗎？（好）
5、我這裡有５個小雪花片玩具，需要分別放在２個筐里，我不知道該怎麼分，你們來幫我好嗎？（好）
6、可是我的東西忘帶了，怎麼辦呢？（看看妙妙工具箱有沒有）
7、好的，那我們一起來看看，大家一起來說：「嘔，土豆」（嘔，土豆）
8、下面我請幾個小幫手來幫我給每個小朋友發5個玩具，誰願意來幫助我？（我）
9、現在小朋友都拿到了5個雪花片玩具，那就開始來幫我一起解決我的問題好嗎？（好）
10、小朋友們想一想5個玩具怎樣分成2份，都有哪些分法，那麼我們開始吧，找到答案的小朋友請舉手好嗎？（好，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1）
11、小朋友們真是太聰明了，這麼快就找到了答案，可是我不知道哪一隊的小朋友最厲害，最聰明，你們比一比好嗎？（好）
三、講述比賽規則。
1、如果我說5可以分成1和4開始時，那麼小朋友就迅速把5個玩具分成1和4。
2、先說的數字1放左邊，後說的數字4放右邊，我說結束，所有的小朋友一起把手背背後。如果沒有把手背背後的小朋友，就是違反了遊戲規則，那麼就不計分哦，小朋友們都明白了嗎？（明白了）
3、Areyouready？（yes，I』mready）
4、5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1。
四、遊戲結束。
1、我們來看一看今天哪一隊獲得了勝利，恭喜某某對獲得了勝利，沒有獲得勝利的小朋友也不要灰心，你們已經很棒了，掌聲送給獲勝隊也送給自己。
2、大家跟我一起讀一次5的分成。
3、遊戲結束，大家站起來跟著音樂一起跳米奇妙妙舞，遊戲隨著音樂自然結束。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。透過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小百科：5(發音:中文 wǔ 英文 Five )，阿拉伯數字，是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。與漢語中的"五"同義，但和"吾"不同義。