大班數學教案《5的減法》含反思適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒進一步學習幾種運用減法的情況，體驗消去型、比較型、分合型減法，看三幅圖列算式，感知減法算式表達的數量關係，學習5的減法，培養幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園大班數學《5的減法》含反思教案吧。
活動目標：
1、看三幅圖列算式，感知減法算式表達的數量關係，學習5的減法。
2、進一步學習幾種運用減法的情況，體驗消去型、比較型、分合型減法。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂
活動準備：
圖卡四組、本子、筆、幼兒用書人手一份
活動過程：
一、複習消去型的減法。
1、教師一邊出示相應的圖卡一邊交代題意：樹上有5隻小鳥，飛走了1隻，還剩幾隻?(4個)
2、你是怎麼算出來的?你能把它記錄下來嗎?(請個別幼兒上前記錄)
3、幼兒一起檢查、訂正。
4、你知道這算式中的數字和符號是什麼意思嗎?請幼兒說說。
5、集體讀算式並把算式寫在本子上。
二、複習比較型的減法。
1、教師一邊出示相應的圖卡一邊交代題意：文文得了5朵大紅花，明明得了2朵大紅花，明明的大紅花比文文的大紅花少幾朵?
2、你是怎麼算出來的?用加法還是用減法?為什麼用減法?你能把它記錄下來嗎?
3、幼兒說老師記錄。請幼兒說說算式中各數字與符號所表示的意義。
4、請幼兒一起讀算式並把算式寫在本子上。
三、學習分合型減法。
1、教師一邊出示相應的圖卡一邊交代題意：有5個小朋友在做遊戲，男孩有3個，女孩有幾個?
2、你是怎麼算出來的?用加法還是用減法?為什麼用減法?你能把它記錄下來嗎?
3、幼兒說老師記錄。請幼兒說說算式中各數字與符號所表示的意義。
4、請幼兒一起讀算式並把算式寫在本子上。
5、教師一邊出示相應的圖卡一邊交代題意：桌子上有5顆生花生和熟花生，生花生有4顆，熟花生有幾顆?
6、你是怎麼算出來的?用加法還是用減法?為什麼用減法?你能把它記錄下來嗎?
7、幼兒說老師記錄。請幼兒說說算式中各數字與符號所表示的意義。
8、請幼兒一起讀算式並把算式寫在本子上。
四、發書，請幼兒翻書至第28頁。
1教師讀題：請看圖並根據範例，把下面的減法算式填寫完整。
2幼兒作業，教師巡迴指導，幫助能力更差的孩子完成作業。
3集體檢查、訂正。
五、活動結束。
教學反思：
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：減法是四則運算之一，從一個數量中減去另一個數量的運算叫做減法;已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。表示減法的符號是（-），讀作減號。用來計算減量!