大班數學教案設計《學習10以內的連加》含反思適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用正確的辭彙表達圖意並進一步理解減法的實際意義，學習10以內的連加，感知減法算式表達的數量守恆關係，體驗成功的樂趣，增強自信心，快來看看幼兒園大班數學設計《學習10以內的連加》含反思教案吧。
【活動目標】1、學習10以內的連加，感知減法算式表達的數量守恆關係。
2、嘗試運用正確的辭彙表達圖意並進一步理解減法的實際意義。
3、體驗成功的樂趣，增強自信心。
4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
【活動準備】
知識經驗：幼兒已掌握10的組成。
物質材料：圖片，鑰匙題卡，門。
【活動過程】
一、玩一玩遊戲，複習10的組成。
二、看一看，學習10的加法。
師：經過大家的努力，小白兔家的門終於開了。咦!小白兔在家嗎?(不在)看，桌上有一張紙條，原來啊是灰太狼留下的，它說小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找!我們一起出發吧!
師：你們看前面山有蝴蝶，誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思?(圖，先2有隻蝴蝶在草地上，在來了3隻、後面有來了5隻蝴蝶，一共有10隻蝴蝶)
師：誰能列一道連加算式題?(2+3+5=10)
師：我們一起到前面去看看吧!誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的意思?(圖，有2隻藍色的鴨子河裡，有6隻黃色的鴨子草地，後面有來了2隻大鴨子，圖上一共有10隻鴨子)
師：誰能列出一道加法算式?(2+6+2=10)
師：走的好累呀，我們到樹底休息一會吧!看，蘋果呀!有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。
師：誰能列一道算式來表示這幅圖的意思?(3+4+3=10)
師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎?(沙灘有8隻大烏龜、草地有1隻烏龜、後面有來了一隻烏龜)8+1+1=10
三、遊戲活動：送數字寶寶回家
師：看，是灰太狼，聽聽他會說些什麼呢?想要進去，先回答我的問題!我這兒有些數字寶寶找不到家了，請你們送他們回家!
師：你們願意接受灰太狼的挑戰嗎?
四、玩一玩遊戲，複習10連加。
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。
小百科：加，漢語常用字(一級字) ，讀作jiā，最早見於西周金文。 本義是誣枉、誇大;引申為增加、外加、放置、施行等;又引申為超越、欺凌等。作副詞，指更加、愈加。本義少用，常用其引申義。