大班語言遊戲教案《想一想，說一說》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試進行故事表演，大膽地學說角色對話，學會關心長輩的一些方法，安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅，快來看看幼兒園大班語言遊戲《想一想，說一說》含反思教案吧。
活動設計背景
本班的每個孩子，在他們生病的時候都能得到家人的關心、照顧，可是卻沒有多少個孩子在家人生病的時候也會去關心、照顧他們，為了培養幼兒學會關心長輩，結合幼兒的年齡特點，課改綱要的自主學習;本土環境因素的影響等引發的該活動設計)
活動目標
1.學會關心長輩的一些方法。
2.嘗試進行故事表演，大膽地學說角色對話。
3.安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
教學重點、難點
1. 學會關心長輩的方法。
2.故事表演。
活動準備
1.小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆頭飾若干。
2.每個幼兒《我愛學語言》1冊，水彩筆1盒。
活動過程
1.激趣匯入遊戲
教師問：「孩子們，誰曾經生過病呢?」
孩子們大聲回答：「我、我、我……」
師再問：「那麼，你們生病的時候，爸爸媽媽都會買葯回來給你們吃，他們是用什麼辦法讓你們把葯喝下去的。(給孩子們時間交流，然後指名回答)
2.看一看，說一說
教師過渡：請孩子們翻看《我愛學語言》第六頁，故事中講，有一天，狐狸外婆生病了，小狐狸跟他的朋友小蜜蜂一起去買葯回來給外婆吃，可是，大家可以根據圖畫或平時你們地做法，說一說故事中的小狐狸是什麼辦法讓外婆把葯喝下去的，並用筆在文中圈出來。
3.分組，模仿對話
孩子完成以上的任務之後，教師講故事的旁白部分，孩子分組模仿故事中人物的對話。
4.故事表演
請孩子們戴上小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆頭飾進行故事表演。(教師適時的給孩子們適當的鼓勵，激發他們的興趣)
教學反思
本次遊戲，我採用孩子們很熟悉的事情，爸爸媽媽在他們生病時如何說服他們吃藥，緊跟著就讓孩子們角色互換，當大人生病時，孩子們又該如何說服他們吃藥。雖然，很多的孩子沒有親自經歷過這件事情，但他們可以模仿爸爸媽媽的方法，以及書中提示的一些方法，來進行述說。最後用表演故事的方法，激發孩子們述說的慾望。這樣就能達到了，本次活動的目的。讓孩子學會關心長輩的一些方法，進行故事表演，大膽地學說角色對話。
整個遊戲過程中，孩子們都表現得很活躍，只是他們述說的內容雷同過多，而且部分的孩子不能完整的述說自己要表達的內容。這就說明教師的引導還不夠到位。
透過本次遊戲，我領悟了這樣的一個道理，老師的任務不是讓孩子能說，而是讓孩子能準確、完整、真實、體貼的述說。在今後的活動過程中，我會認真改正，努力做到更好。
小百科：想想(xiǎng xiǎng)，漢語詞語。意思是考慮。