大班社會優質課故事教案《小螞蟻坐汽車》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒結合自己的生活經驗討論，在公共汽車的不同情境中應該怎樣做，透過欣賞故事《小螞蟻坐車》，懂得尊敬老人，待人熱情，感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感，快來看看幼兒園大班社會優質課故事《小螞蟻坐汽車》含反思教案吧。
活動目標：
1、透過欣賞故事《小螞蟻坐車》，懂得尊敬老人，待人熱情。
2、結合自己的生活經驗討論，在公共汽車的不同情境中應該怎樣做。
3、感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感。
4、培養幼兒有禮貌的品質。
5、體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準備：
1、小動物圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻。
2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個。
活動過程：
(一)透過談話活動，引出課題：
你們坐過公共汽車嗎?在汽車上發生過什麼事情?
(二)出示小螞蟻的圖片和汽車圖：
1、你們看，誰來了?今天，小螞蟻要坐公共汽車到森林裡去看外婆，請你們猜一猜在汽車上發生了什麼事情呢?
2、教師操作圖片講述故事前半段至熊婆婆說：「我坐到你們的位置上，你們不就要站著嗎?」
3、提問：A最後誰上了公共汽車?小羊對熊婆婆說了什麼?小狗又說了什麼?還有誰說了話?
B熊婆婆坐了嗎?為什麼沒有?那怎麼辦呢?你有什麼好辦法?
4、教師講述故事的後半段：
小螞蟻想出了什麼辦法?你喜歡這個辦法嗎?為什麼?
(三)創設情境，組織幼兒討論：
1、假如你和媽媽或爸爸兩個人乘公共汽車的時候，看到了一個位置，你會怎麼辦?(引導幼兒遷移小螞蟻的經驗，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上)
2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起，你怎麼辦?
3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹，你會怎麼辦?
(四)遊戲：紅綠燈。
請幼兒人手一個塑料圈，當小司機。教師當交警，看紅綠燈自由的遊戲。紅燈停，綠燈行。
附故事：
小螞蟻在公共汽車站爬上了汽車，他要到森林裡去看外婆。汽車裡坐著小羊、小狗、猴、小豬好多好朋友。他們有的到森林裡采磨菇，有的到森林裡捉迷藏，有的到森林裡捉迷藏，有的到森林裡的湖邊遊玩。
嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌兒.真高興。
嘀嘀——汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。她是到森林裡去看他的外孫小熊的。熊婆婆上來了，呀!往哪裡坐呢?座位全坐滿啦。
小羊說：「能婆婆，來我這兒坐!」
小狗說：「熊婆婆，來我這兒坐!」
小猴說：「熊婆婆，來我這兒坐!」
大家都說：「熊婆婆，來我這兒坐!」
熊婆婆說：「啊，謝謝你們，謝謝你們這些好孩子。可我坐到你們的位置上，你們不也要站著嗎?」
這時候，小螞蟻沖著熊婆婆，用最大的嗓門喊了起來「不，不，熊婆婆，請你來我這兒坐!」「那，你坐哪兒呀?」熊婆婆問。「你先坐下，我就有地方坐啦!」小螞蟻神秘地眨眨眼睛說。
熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上。咦，小螞蟻去哪兒啦?怎麼看不見啦?
「小螞蟻，小螞蟻，你在哪兒?」熊婆婆喊著。
「熊婆婆，我在這兒哪!」聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢，原來，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢!
一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽很好聽，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪著頭，聽得多快樂!
教學反思：
活動的主要目標是讓幼兒透過故事的情節，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時，拿著熊婆婆的圖片提問：「熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎麼辦呢？」接著提出問題讓幼兒討論並學習讓座的動作：「那小動物們看見熊婆婆上車是怎麼做的？誰來學一學？」 又在此基礎上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎麼做呢？活動的最後，我進行一個遊戲「讓座」，讓幼兒在遊戲中鞏固今天的目標，並學說「某某某，來我這兒坐」，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。
小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發現了無性繁殖的螞蟻新物種。螞蟻的壽命很長，工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻后則可存活幾年甚至十年。一個蟻巢在1個地方可生長几年甚至十幾年。