大班社會活動教案《去農家做客》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒觀察、討論、感受農家與城市家庭的區別，願意和農家的小朋友、家人交往，懂得做客的禮貌，體驗做客的快樂，願意接受新鮮事物，快來看看幼兒園大班社會活動《去農家做客》含反思教案吧。
【活動目標】
1、願意和農家的小朋友、家人交往，懂得做客的禮貌。
2、觀察、討論、感受農家與城市家庭的區別。
3、體驗做客的快樂，願意接受新鮮事物。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
1、聯絡好要去做客的農家，瞭解路途情況，最好3—4家，幼兒分組去做客。
2、準備去農家做客的小禮物，如小文具、圖書等。
【活動過程】
一、走在鄉間的小路上，欣賞農村的風景。
1、幼兒和老師一起走在去農家的鄉間小路上，欣賞農村的風景，有說有笑。
2、自由暢談：看到了什麼?發現了什麼?和城市有什麼不同?
二、在農家做客，大方交往、禮貌待人。
1、到達農家，熱情與農家小朋友、家人打招呼，相互自我介紹。
2、幼兒贈送自己精心準備的小禮物，文具、圖書等。
3、品嘗農家準備的招待小朋友的水和食品，大家自由交流，相互問問彼此感興趣的問題。
三、參觀農家，感受農村生活與城市的不同。
1、在得到農家的允許下，自由參觀農家的設施、房屋內外、飼養田地等。(通常農家的屋內設施比較簡單、有自家的院子，院子里有自家養的雞、狗、豬等，種植的青菜、韭菜、豆子等)
2、幼兒根據自己的興趣，去觀察、去操作，如觀察用柴火燒飯的大鍋灶、觀察水井、豬圈、餵雞、摘豆子等。
3、自發討論：農村的生活與城市有什麼不同，哪些是農村有的，哪些是城市看不到的等。
四、在農家遊戲，愉快告別。
1、幼兒與農家小朋友在院子里一起玩耍、遊戲，相互學學各自會玩的遊戲。
2、與農家小朋友、家人告別，告訴對方做客很開心，表達感謝。
活動延伸：
1、將去農家做客的所見所聞，在區域遊戲中表現出來，如生活區練習《剝豆子》，建築區搭建《農村的房子》等。
2、完成《去農村我看到的……》調查表，內容有動物、植物、房屋、道路等。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
小百科：農家，指從事農業的人家，即農戶;也指先秦時期反映農業生產和農民思想的學術流派。語出五代顏仁郁《農家》詩:"時人不識農家苦，將謂田中谷自生。"