大班社會教案評價《我愛老師》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，透過遊戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感，培養幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園大班社會評價《我愛老師》含反思教案吧。
一、教育目標：
透過遊戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
二、活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄影。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
班上老師的照片各一張，各種手工製作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動過程：
(一)看錄影。(老師的單人錄影)
T：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?
T：老師在幹什麼?
T：你們喜歡不喜歡這些老師?為什麼?
(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?
T：老師還幫小朋友做了什麼事情呢?
如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
(三)操作活動「送給老師的禮物」
在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
四、親子活動：
家長根據老師的外貌特徵，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步瞭解自己班上的老師。
五、活動評價：
透過提問讓幼兒瞭解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。
1.你們班上有哪些老師?
2.你喜歡她們嗎?
3.老師幫小朋友做了哪些事情?
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育型別(如語文、數學等)，班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是"教師節"。